Un Mundo Conectado

El cine en Educación Infantil tiene cabida en todas las áreas y en especial en la de Conocimiento del Entorno y los Lenguajes: comunicación y representación que trabaja las competencias relativas a los diversos lenguajes, artístico, verbal, corporal, entre otros. Entre ellos las películas forman parte del contenido curricular del Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación. Además el cine nos ayuda a trabajar contenidos propios de la Educación para el Desarrollo y Transformación Social y facilitan el entendimiento y la adquisición de valores.

Recordamos qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible y descubrimos cuáles son los que están relacionados con la temática que vamos a trabajar.

El hecho de estar confiadas algunas clases de infantil debido a la pandemia, nos ha servido para reflexionar sobre la importancia de poder acudir al colegio, estar con nuestros compañeros, aprender...

Todo el alumnado de infantil ha trabajado sobre este tema. Ponemos aquí algunos de los dibujos que han realizado los alumnos de la clase de Isabel.

¿Qué sabemos de África? ¿Dónde está en el mapa, quién vive allí, qué hacen los niños, etc.?

Visionado de la película “Kirikú y la Bruja”.

Esta historia está basada en una leyenda de los Senufos, una etnia de Costa de Marfil, por lo que les hacemos comprender que África es un continente muy grande y que no todas las personas que viven en él son iguales, que proceden de países distintos con su arte, su música, sus costumbres… Queremos también que comprendan desde edades tempranas que la pobreza es no poder acceder a lo más básico para tener un nivel de vida digno y que no va asociado a un continente.

El alumnado de infantil aprende a identificar los ODS.

A través de imágenes los analizan e inventan un cuento.

LA TROPA DE TRAPO EN LA SELVA DEL ARCO IRIS

Las mascotas de la Tropa de Trapo, tras enterarse de la penosa situación en la que se encuentran pequeños animales como ellos en otros lugares del planeta, sienten la necesidad de ayudarles a solucionar sus dificultades para sobrevivir, por lo que deciden salir en una misión solidaria que les llevará hasta la Selva del Arcoíris. Allí descubrirán a unos monitos que están en peligro de extinción, así como a toda una biodiversidad en forma de seres fantásticos como Coloritos y Sombras, y un Arcoíris respirando fatigado y moribundo.

La Tropa de Trapo nos enseñará que para ser feliz debe haber cierta felicidad universal. Y la felicidad compartida es la más perfecta felicidad.

Realizamos un taller basándonos en las pinturas de Henri Rousseau. Si bien los cuadros de selvas son las pinturas de Rousseau que se identifican con mayor facilidad, él nunca viajó a territorios exóticos. Sus junglas estaban inspiradas por las ilustraciones de libros de botánica, fotografías que encontraba en revistas o visitas al zoo y a los parques de París. Transfería elementos de unos cuadros a otros siguiendo la técnica del collage, colocaba por capas las plantas, los árboles, los animales, construyendo paisajes imaginarios. Nosotros emplearemos esta técnica para realizar nuestro trabajo relacionado con "los coloritos" de la película La Tropa de Trapo y la Selva del Arcoiris.

Nos preguntamos: ¿Qué haré yo para lograr respetar los Derechos de la infancia? ¿Qué podemos hacer para lograr un mundo mejor?