兒童的視力健康是其身心發展的基石，也是影響未來生活品質的關鍵因素之 一，國小一年級的學童正處於視力發展的關鍵階段，但隨著學習需求增加，書寫與 閱讀活動增多，加上頻繁接觸電子螢幕，視力健康問題日益受到關注，學齡兒童近 視率持續攀升，依據國民健康署委託台大醫院團隊以散瞳驗光方式於106年執行之 「兒童青少年視力監測調查」結果，與上一次99年調查資料比較，國小2年級學 生的近視機率從28.3%上升到38.7%（衛生福利部國民健康署，2018），尤其在早期 視力保健教育不足的情況下，學童的視力損傷問題逐漸成為健康領域的一大挑戰， 在數位化時代，電子設備雖然便利了學習與生活，但不當使用也導致不良用眼習慣 的形成，如長時間近距離使用電子螢幕、不良的坐姿與環境光線不足等，都會對視 力發展造成潛在威脅，國小一年級學童的學習方式多以模仿與參與為主，他們對視 力保健知識的接受度需要透過生動有趣的方式進行，能有效提升學童對視力保健的 重視與實踐，進而減少近視的發生，視力保健教育不僅是預防近視的有效策略，也 是促進學童全面發展的重要環節，良好的視力能幫助孩子在學業、體能活動以及日 常生活中保持積極表現，避免因視力問題影響學習效率與生活信心，尤其是6歲左 右的孩子，正是培養良好用眼習慣的黃金時期，此時進行視力保健教育具有事半功 倍的效果。 此次衛教活動的設計結合了故事導入、互動問答等多元教學方式，旨在用趣味化的 方式幫助學童理解視力保健的重要性，並將正確的用眼行為轉化為生活習慣，學生 也可以藉由所學和家長分享，共同營造有利於學童視力保健的環境。相信透過這次 衛教，學生將能更了解近視防治的核心概念，為健康成長奠定良好基礎。