博嘉以「自主決定、多元探索」為目標,依據多元智慧的理論,開設著重語文、邏輯、數學、空間、肢體、音樂、自然等六種智慧的學習中心,將人際智慧、內省智慧作為跨學習中心的共同能力。
接著秉持蘇格拉底「智慧始於好奇」的理念,相信探索是人的本能,能夠透過自主的動力在學習中主導自己的路徑。從低年級到高年級以漸進釋放的歷程,實踐「老師放手、孩子動手」的理念,讓孩子能從「學習如何自主探索」到「藉由自主探索學習」。
我們相信探索是人的本能,能夠透過自主的動力在學習中主導自己的路徑,我們提供學生多元選修、適性探索的機會,鼓勵學生從不同課程中找到適性發展方向。
我們希望孩子們每一次的學習都是從期待中開始,歡笑聲中結束,能夠不覺得課程時間很長,他們甚至希望時間可以再長一點,想再花多一點時間完成自選課程的學習。這是一個非常難能可貴的畫面。自主選修提供適性的可能性,不預設教學要教什麼,要讓孩子嘗試,看他們想要學什麼,讓學習的自主性大一點、自由一點。
樂活島-
觀察動物與植物
藝遊島-
主題空間模型,挑戰自我
四季的驚喜-
找出自然界的驚喜變化
小書蟲尋寶趣-
從遊戲中,學習語文的奧秘
肢體動覺
表藝島-
肢體表達 是我們溝通的語言
語言島-
一起探索文字的奧秘
聲音萬花筒-
感受不同的聲音,合出不一樣的音樂
邏輯動動腦-
從生活中出發,拼湊出各種形狀
數學邏輯
音樂島-
運用數位工具,創作歌詞
邏輯島-
動動腦,一張紙能變出甚麼形狀呢?
藝閃藝閃亮晶晶-
觀察生活中的點線面,創作出自己的作品
身體說故事-
動一動、扭一扭,用身體說故事!
視覺藝術
自然探索
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音樂節奏