Embedded Files
Benvinguts al curs 2025-2026
Comencem un nou curs ple d’il·lusió, curiositat i descobriments. A l’aula de les Llunes compartirem aventures, moments de joc i molts aprenentatges que ens ajudaran a créixer junts, gaudint de cada pas.
Aquest espai del blog serà el nostre petit diari de viatge, on anirem recollint tot allò que anirem fent al llarg del curs: experiències, projectes, activitats i instants especials que volem compartir amb vosaltres.
ELS PRIMERS DIES A L'AULA
ELS PRIMERS DIES A L'AULA
Els primers dies han estat moments plens de novetats i descobertes. A poc a poc, ens anem adaptant al nou entorn, coneixent els espais, les educadores i els nous companys i companyes.
Sabem que cada infant té el seu propi ritme d’adaptació, i per això acompanyem aquest procés amb calma, afecte i respecte. Entre jocs, cançons i moments compartits, anem construint vincles que ens faran sentir segurs i confiats per gaudir d’aquest nou curs plegats.
BON DIA
BON DIA
A l'aula de les Llunes comencem el dia amb un moment molt epecial: cantem la cançó del bon dia acompanyats de la titella Kela la zebra. La seva presència ens fa somriure i ens ajuda a donar la benvinguda al nou dia amb alegria i calma. Aquest petit ritual ens permet crear un ambient proper i acollidor, ideal perquè els infants d'1 any se sentin segurs i preparats per compartir jocs, descobertes i aprenentatges al llarg de la jornada.
PROVOCACIÓ AMB GEL
PROVOCACIÓ AMB GEL
A l’aula de les Llunes s'ha preparat una provocació d’hivern pensada perquè els infants d’I1 puguin explorar amb els sentits. A l’espai hem disposat diferents tipus de gel: glaçons transparents, esferes amb sorpresa, gel trinxat en safates.
Els infants s’hi han acostat lliurement, han tocat i han observat com el gel era fred, llis i relliscós; l'han fer rodar, l'han picat i l'han deixat fondre entre les mans. L’ambient tranquil i una música suau, ha convidat a la curiositat i al descobriment, afavorint l’experimentació, la coordinació motora i el gaudi compartit d’aquesta experiència hivernal.
ETS TU LA MEVA MARE?
ETS TU LA MEVA MARE?
L'OSSET POLAR
A partir del conte, Ets tu la meva mare? l’osset polar, hem començat a parlar i descobrir l’hivern. A través de les imatges i de l’història, hem pogut observar el ferd, el gel, la neu i els animals que viuen en aquest entorn, despertant la seva curiositat i les primeres converses compartides.
Aquesta experiència ens ha portat a crear un minimon de l’hivern, on els infants han pogut explorar lliurement amb diferents materials. Hem incorporat ampolles sensorials, mocadors translúcids i diversos animals polars, afavorint l’exprimentació, la manipulació i el joc simbòlic.
LES LLUNES US DESITGEM BONES FESTES!
LES LLUNES US DESITGEM BONES FESTES!
UN ARBRE ESPECIAL
UN ARBRE ESPECIAL
A l’aula tenim un arbre molt especial que esdevé protagonista durant el Nadal. És un arbre que podem guarnir entre tots, enganxant diferents elements decoratius. Aquesta activitat ens permet potenciar la psicomotricitat fina, la creativitat i la participació dels infants, tot gaudint de l’esperit nadalenc i del treball compartit.
LA MÀGIA DE LA TARDOR A LA TAULA DE LLUM
LA MÀGIA DE LA TARDOR A LA TAULA DE LLUM
A l'aula de les Llunes hem viscut una activitat de tardor plena de descoberta. El infants han pogut observar i manipular fulles naturals, explorant-ne les textures i els colors. A la taula de llum han vist com brillaven i canviaven quan les posaven a sobre. També han jugat amb mocadors translúcids amb colors de la tardor, gaudint del moviment i la llum. Ha estat una experiència sensorial molt enriquidora que ha despertat la curiositat i l'exploració de tots els infants.
L'ESQUIROL
L'ESQUIROL
Avui a l’aula de les Llunes hem gaudit molt amb el conte “L' esquirol i la pinya”. Els infants han escoltat la història amb molta atenció i curiositat, seguint amb la mirada els personatges i imitants els salts de l’esquirol amb entusiasme.
Després del conte, hem pintat un esquirol amb una pintura de textura suau, agradable al tacte i adequada per a les seves petites mans. Ens ha encantat experimentar amb la pintura: tocar-la, escampar-la sobre el paper i sentir com rellisca entre els dits.
Entre tots hem creat un bonic mural per decorar l’aula. Aquest moment ens ha permès compartir, explorar lliurement i treballar plegats, tot fomentant la creativitat, la motricitat i l’expressió artística.
AMPOLLES SENSORIALS
AMPOLLES SENSORIALS
Hem donat la benvinguda a la tardor creant ampolles sensorials plenes d’elements naturals: fulles seques, glans, petites pinyes, castanyes i altres tresors que ens regala aquesta bonica estació.
Aquests materials ens permeten explorar la natura des de dins l’aula, despertant la curiositat dels infants d’una manera lúdica i segura. Ens encanta sacsejar les ampolles, observar com es mouen els elements a l’interior i descobrir colors, textures i sons nous.
Aquest tipus d’activitat sensorial ajuda els infants a estimular els sentits, desenvolupar l’atenció i afavorir moments de calma i concentració.
MINI MÓN DE LA TARDOR
A l' aula de les Llunes hem creat un minimón de tardor pensat especialment per als infants d’1 any. Amb elements naturals com fulles seques, pinyes, bolets... hem volgut portar una mica de la màgia del bosc dins l’aula.
Els infants han pogut tocar, olorar, observar i experimentar amb els materials, descobrint noves textures, colors i formes. Aquest espai de joc simbòlic i sensorial els permet explorar lliurement i connectar amb la natura, despertant la seva curiositat i imaginació.
Amb el minimón de tardor celebrem els canvis de l’estació i oferim als infants un entorn ric i estimulant per aprendre jugant.
HOLA FAMÍLIES, NOSALTRES SOM ELS NENS I NENES D'I1, SI VOLEU VEURE TOT EL QUE FEM A L'ESCOLA ESTIGUEU BEN ATENTS AL BLOG!
HOLA FAMÍLIES, NOSALTRES SOM ELS NENS I NENES D'I1, SI VOLEU VEURE TOT EL QUE FEM A L'ESCOLA ESTIGUEU BEN ATENTS AL BLOG!
UN MURAL DE FLORS FRESQUES
UN MURAL DE FLORS FRESQUES
Amb l’arribada del bon temps, hem creat un mural col·lectiu utilitzant flors fresques i herbes aromàtiques recollides del nostre propi jardí.
Per fer aquesta activitat, en comptes del paper d’embalar tradicional, hem fet servir aironfix —un material adhesiu transparent— que hem col·locat a l’abast dels infants amb la part enganxosa cap amunt. Això ha permès que els més petits poguessin explorar lliurement i col·locar les flors al mural, experimentant amb les textures, les formes i els colors de la natura.
Els materials proposats han estat un estímul sensorial molt ric, afavorint no només la descoberta del món natural, sinó també el desenvolupament de la motricitat fina i el moviment de la pinça. Agafar, estripar, col·locar o simplement observar han estat accions carregades d’intenció i aprenentatge.
A més, aquesta proposta ens ha permès introduir i reforçar vocabulari relacionat amb la primavera: paraules com “flor”, “fulla”, “olor”, “colors”... han acompanyat l’experiència i han enriquit les interaccions entre infants i educadores.
El resultat final ha estat un mural ple de vida, color i fragància, que ja decora la nostra aula.
TALLER DE PERCUSSIÓ
TALLER DE PERCUSSIÓ
La Mireia Díaz, estudiant de quart curs del grau d'Educació Infantil, ha iniciat la seva intervenció on vol apropar els infants a la música, creant un racó de percussió, ja que ha observat que és una necessitat innata dels infants de l'aula d'I1, donat que en algun moment del dia necessiten picar alguna superfície.
Una de les primeres propostes de la seva intervenció, ha estat convidar al Dan, pare d'en Thor i percussionista, que ens ha presentat diferents instruments de percussió i ha fet una petita demostració de com sonaven. Després hem pogut manipular i experimentar amb els diferents instruments, el so i el silenci.
RACÓ DE CONSTRUCCIONS
RACÓ DE CONSTRUCCIONS
El joc de construccions afavoreix la motricitat fina, la coordinació ull-mà i el pensament espacial. També estimula la concentració, la creativitat i la resolució de problemes.
A més, potencia l’exploració de formes i colors, i en el joc compartit, ajuda a desenvolupar habilitats socials. És una activitat lúdica que contribueix al creixement integral de l’infant.
PROVOCACIÓ DE CARNESTOLTES
PROVOCACIÓ DE CARNESTOLTES
Avui és Carnestoltes i per celebrar-ho, hem preparat una provocació amb barrets, tutús, perruques i altres elements de Carnestoltes per estimular el joc i la curiositat. Els materials s’han disposat damunt de la catifa, per tal que els infants els explorin lliurement.
Hem experimentat amb les textures, ens hem mirat al mirall i hem compartit descobriments entre nosaltres. Aquesta activitat ha fomentat el joc sensorial, la creativitat i la interacció social, tot gaudint de l’alegria del Carnestoltes.
SETMANA BOJA
DIMARTS D'UN SOL COLOR VINDRÀS
DIMECRES AMB PIJAMES DIRECTES
DIJOUS TOTS VEN MUDATS
EL GEL
EL GEL
TANQUEM EL PROJECTE DEL GEL MANIPULANT GEL DE VERITAT
EL GEL
EL GEL
La taula d'experimentació s'ha tornat a convertir en l'hàbitat dels animals dels pols, aquest cop per representar el gel hem fet servir arròs, amb aquest material els infants han pogut fer transvasaments, amb els diferents pots que han trobat, també han pogut jugar amb els animals com si es banyessin.
Jugar amb material no específic afavoreix la creativitat dels infants, estimula la seva curiositat i els anima a explorar nous materials, també afavoreix el joc lliure i espontani i potencia la motricitat fina i gruixuda.
EL GEL
EL GEL
Aquesta vegada hem fet servir la gelatina per representar el gel, al principi no ens ha agradat gaire el seu tacte, era freda i llefiscosa, a poc a poc hem començat a jugar amb ella, a xafar-la, a tirar-la, a ficar els animals a dintre...
EL GEL
EL GEL
En aquesta sessió hem pintat amb pintura natural, feta amb iogurt natural i colorant alimentari de color blau, hem utilitzat paper d'embalar blanc, el que volíem aconseguir era simular el blau del gel en contraposició del blanc de la neu.
Els infants han gaudit manipulant la pintura, al principi no sabien gaire que fer, però a poc a poc varen començar a tocar, tastar i a donar-se conte que allò que hi havia els plats tenia color i pintava el paper blanc.
EL GEL
EL GEL
Aquest trimestre treballarem el gel i les diferents tècniques artístiques que podem fer servir per poder-lo representar.
En la primera sessió hem pogut jugar amb porexpan i animals dels diferents pols.
Aquesta proposta ens ha servit per conèixer nou vocabulari sobre el gel i els diferents animals que hi viuen en ell.
ELS TITELLES
ELS TITELLES
Amb aquesta proposta treballem diferents àrees del desenvolupamanet del infants, coma ara l'afectiva i la motora. En jugar-hi, els nens desenvolupen la seva motricitat fina, la seva coordinació mà-ull i la seva capacitat d'atenció. Aquest joc ens ajuda a fomentar la creativitat, la imaginació i el pensament crític, dels més petits.
LA TARDOR
LA TARDOR
Durant aquestes setmanes a l'aula de les llunes hem fet diferents propostes senzilles i adaptades a les necessitats dels nens i nenes, que els han permès descobrir mitjançant els sentits, diferents elements de la tardor, com ara les castanyes les fulles seques, els troncs petits, l'escorça, els aglans... Totes les propostes estan pensades per afavorir el seu desenvolupament integral.
AMPOLLES SENSORIALS
AMPOLLES SENSORIALS
ARRIBA LA TARDOR , ELS ARBRES ES DESPULLEN... I A L’AULA DE LES LLUNES CREEM UNES AMPOLLES AMB DIFERENTS ELEMENTS DE LA TARDOR, QUE ENS PERMETRAN PARLAR D’ELLA I AIXÍ TAMBÉ AMPLIAREM EL NOSTRE VOCABULARI.
PARET SENSORIAL
PARET SENSORIAL
DURANT AQUESTES SETMANES, EM TINGUT, EN UNES DE LES PARETS DE L'AULA, DIFERENTS ELEMENTS DE TARDOR, PER TAL QUE ELS INFANTS ES FAMILIARITZIN AMB ELLS I COMENCIN A AMPLIAR EL SEU VOCABULARI
PROPOSTA AMB LLUM NEGRA.
PROPOSTA AMB LLUM NEGRA.
A l'aula de les Llunes hem donat la benvinguda a la tardor creant ampolles sensorials amb elements naturals, ens encanta sacsejar-les i descobrir tot el que s'hi amaga.
Page updated
Report abuse