Matemáticas 2º ESO - Criterio de Evaluación 2.2

2. Conocer y utilizar propiedades y nuevos significados de los números en contextos de paridad, divisibilidad y operaciones elementales, mejorando así la comprensión del concepto y de los tipos de números

Nota: Debido al número excesivo de estándares de aprendizaje de este criterio, he dividido la página del segundo criterio de evaluación para mejorar el acceso al material TIC recogido en este Sites.

2.5 Calcula e interpreta adecuadamente el opuesto y el valor absoluto de un número entero comprendiendo su significado y contextualizándolo en problemas de la vida real

Definición de valor absoluto y aplicación en diversos contextos

2.6 Realiza operaciones de redondeo y truncamiento de números decimales conociendo el grado de aproximación y lo aplica a casos concretos.

Paso de una fracción a su expresión racional (o decimal)

Clases de números decimales racionales

Raíz cuadrada exacta

Repsa 1º de ESO en la realización de una raíz cuadrada

La raíz cuadrada de un numero decimal

Raíz cuadrada obteniendo decimales

Aproximación del resultado de una raíz cuadrada.

www.vitutor.com/di/n/a_7e.html

Autoevaluación: cuadrados perfectos y estimación de raíces cuadradas

Aproximaciones decimales por redondeo y truncamiento, por exceso y por defecto.

El método babilónico es una manera sencilla de obtener una raíz cuadrada de modo aproximado.

2.7 Realiza operaciones de conversión entre números decimales y fraccionarios, halla fracciones equivalentes y simplifica fracciones, para aplicarlo a la resolución de problemas.

PROYECTO: ¿Qué Matemáticas se esconde detrás de la música industrial? ¿Qué patrones matemáticos siguen las canciones del verano? A partir de este vídeo haremos un pequeño proyecto de Música y Matemáticas donde gracias a éstas últimas podréis componer canciones pegadizas.

"Despacito" ha sido la canción del verano de 2017. Es un ejemplo de la multitud de canciones que siguen un patrón armónico que estudiaremos matemáticamente