Concreció de l'eix transversal

CONCRECIÓ DE L’EIX TRANSVERSAL - EDUCACIÓ INFANTIL

CONCRECIÓ DE L’EIX TRANSVERSAL

OBJECTIU DE CURS: CRÉIXER ES COMPROMETRE´S.

Lema escollit: ENS FEM GRANS, CREIXEM!

OBJECTIUS

Descobrir les nostres emocions i sentiments.
Desenvolupar la capacitat per compartir vivències, experiències, sentiments...
Viure el silenci com a mitjà per connectar amb nosaltres mateixos i amb els altres.
Prendre consciència de les pròpies accions i conseqüències.
Afavorir la descoberta del canvi físic i de les pròpies capacitats.
Obrir la dimensió cristiana i espiritual mitjançant els valors per enfortir el teu propi coneixement i fer-lo extensiu als altres.

ESTRATÈGIES

1r., 2n. i 3r trimestre

-Fer activitats d'aula i d'intercanvi amb altres grups que permetin descobrir les nostres emocions i sentiments.

Posem nom a les emocions (visualització d'imatges)-alfabetització
Expressar situacions i experiències que ens fan sentir diferents emocions a partir de la imatge (per exemple d'"emoticonos") o de la paraula (què ens fa sentir: contents/decepcionats/enfadats/sorpresos/...?
Fer ús de la graella autoavaluativa dels ambients en relació a les pròpies emocions i sentiments( a partir del 2n. trimestre).
A partir del treball del conte ( ex: En Pere sense por...).

-Fer activitats d'aula i d'intercanvi amb altres grups que permetin compartir vivències, experiències, sentiments,...

Crear un espai per publicar els anuncis, vivències, queixes…(el racó de les notícies).
Compartir amb P4 l'experiència de les colònies.
Temps de cercle
Activitat life en els diferents nivells, amb possibilitat de compartir alguna de les experiències que siguin rellevants.

- Fer activitats d'aula que permetin fer la descoberta del silenci per connectar amb nosaltres mateixos i amb els altres.

Cançons (Dàmaris Gelabert, ...)
Ús dels talking piece com a recurs per a afavorir l'escolta dels companys a les converses.
Activitats de relaxació per gaudir del silenci.
Activitats de contrast que faci més entenedor el concepte de so-soroll/silenci.

- Fer activitats d'aula i d'intercanvi amb altres grups que permetin prendre consciència de les pròpies accions i conseqüències.

Temps de cercle per fer la resolució de conflictes des de la perspectiva restaurativa.
A partir de contes que facin evident i de manera diferida comportaments i actituds dels personatges que els faci pensar (Ex: El pastor mentider/ El gegant egoïsta/ L'aneguet lleig...).
A partir del reforç positiu que pugui premiar i potenciar les accions i actituds que ens interessen ( Ex: a nivell verbal i/o a partir d'un recurs concret: medalla; tattoo; càrrec especial...).

- Fer activitats d'aula i d'intercanvi amb altres grups que permetin evidenciar que existeix un creixement a nivell físic i a nivell de capacitats. Possibles activitats:

acompanyament dels nens de P5 als de P3 a l'hora de compartir aprenentatges (posar bates, ensenyar un joc, explicar un conte o dir un poema,...).
tractament de l'activitat dels aniversaris amb més profunditat, per evidenciar el creixement.
Confecció d'un mural comú de cicle a partir de la idea de la llavor que creix i dóna fruit.
Contes (per exemple "el pagès i les llavors", ...)

-Fer activitats d'aula i d'intercanvi amb altres grups que permetin desenvolupar el treball en valors:

el bon dia: generar en aquesta estona de rutines un espai de reflexió per mitjà de cançó, la conversa, la noticia,...
temps de cercle que propiciïn l'intercanvi, la coneixença i la cohesió entre els nens.
la participació en les diferents campanyes solidàries de l'escola.
el treball de la Duna (material de cultura religiosa)

2n . trimestre

-Continuar les activitats d'intercanvi de reflexió i relaxació amb altres grups. Saber expressar sentiments.

- Conscienciar als alumnes de la importància del silenci, a nivell grupal amb ajuda del sorollometre.

-Reflexionar amb empatia sobre la nostra conducta i com influeix en els valors cristians trobant estratègies per gestionar els conflictes.

3r. trimestre

-Continuar les activitats d'intercanvi amb altres grups. Saber expressar sentiments.

- Fer activitats puntuals d'intercanvi per descobrir i expressar les emocions i els sentiments. Per exemple explicar un conte d'emocions i comentar-lo entre ells"(Fer què passaria si...", "imatges per pensar").

- Continuar el treball de reflexió amb empatia sobre la nostra conducta i com influeixen en aquesta els valors cristians.

- Reflexionar amb empatia sobre la nostra conducta i com influeix en els valors cristians trobant estratègies per gestionar els conflictes.

AVALUACIÓ

L'avaluació dels objectius proposats es durà a terme al llarg del curs a través de:

1.- l'observació directa.

2.- la valoració de la participació, la implicació i el respecte de cada nen.