Objectius d'etapa


Objectius d'etapa CAFEMN


  1. Analitzar el medi natural on es desenvolupen les activitats de conducció de grups -identificar característiques geogràfiques, climatològiques, paisatgistes i socioculturals d'interès, i interpretar mapes, documentació tècnica i turística de la zona i dades meteorològiques-, per tal de preparar itineraris que s'adaptin als objectius de l'activitat i a les característiques dels clients/usuaris.
  2. Planificar rutes a peu, en bicicleta o a cavall, per senders o zones de baixa i mitjana muntanya -determinar els mitjans materials i humans necessaris, les mesures de seguretat que cal prendre, els horaris i els llocs de parada i de pernoctació; seleccionar els itineraris més adients a l'objectiu de la ruta i a les característiques dels participants; organitzar les activitats, i gestionar la documentació necessària-, per tal de realitzar les activitats de conducció dins dels marges de qualitat i cost previstos, tot i respectant el medi natural.
  3. Realitzar itineraris a peu per senders i zones de baixa i mitjana muntanya -dirigir el grup de participants i assessorar-los sobre els aspectes tècnics i d'utilització del material; identificar les situacions de risc i perill relacionades amb les persones, el material o el medi, i determinar els mètodes de prevenció i protecció que cal adoptar a cada situació-, per tal de conduir un grup de clients/usuaris en condicions de seguretat, tot i garantint la conservació del medi natural.
  4. Realitzar itineraris en bicicleta -dirigir el grup de ciclistes i assessorar-los sobre els aspectes tècnics de conducció segons les característiques del terreny; realitzar les reparacions d'urgència que calguin; identificar les situacions de risc i perill relacionades amb les persones, l'equip o el medi, i determinar els mètodes de prevenció i protecció que cal adoptar en cada situació-, per tal de conduir un grup de clients/usuaris en condicions de seguretat, tot i garantint la conservació del medi natural.
  5. Realitzar rutes a cavall -dirigir un grup de genets i assessorar-los sobre els aspectes tècnics d'equitació segons les característiques del terreny; tenir cura dels cavalls i de la seva manutenció; identificar les situacions de risc i perill relacionades amb les persones, el cavall o el medi, i determinar els mètodes de prevenció i protecció que cal adoptar en cada situació-, per tal de conduir un grup de clients/usuaris en condicions de seguretat, tot i garantint la conservació del medi natural.
  6. Relacionar-se amb els clients/usuaris -distingir les condicions de la comunicació i les característiques de l'interlocutor; interpretar la informació rebuda o demanada, i comunicar-se de forma eficaç i motivadora-, per tal d'atendre, fins on sigui possible, les demandes dels participants.
  7. Dinamitzar un grup de participants -identificar les característiques i les relacions que s'estableixen entre ells; aplicar les tècniques d'animació i dinamització adequades al context en què es desenvolupa l'activitat; detectar problemes o interferències entre els components del grup, i decidir les accions o intervencions necessàries per a la resolució dels conflictes-, per tal de mantenir la cohesió i motivació del grup.
  8. Actuar en situacions d'emergència -valorar-ne la gravetat i la magnitud; decidir el moment i la forma d'actuació i comunicació; aplicar-hi els mitjans de seguretat, i realitzar l'assistència sanitària immediata segons els protocols establerts, i organitzar els participants-, per tal de resoldre la situació i garantir la seguretat pròpia i del grup.
  9. Elaborar el projecte de creació d'una empresa -determinar-ne els objectius, la ubicació, l'organització i els recursos; seleccionar la forma jurídica, i establir les formes de relació amb els clients/usuaris i els proveïdors, i també la promoció i la distribució de productes-, per tal de gestionar una empresa per compte propi.
  10. Sensibilitzar-se sobre els efectes que les condicions de treball poden produir en la salut personal, col·lectiva i ambiental, amb la finalitat de millorar les condicions de realització del treball, utilitzant les mesures correctives i de protecció.
  11. Planificar el procés d'inserció com a guia d'activitats en el medi natural -valorar-ne els aspectes organitzatius i econòmics; identificar els drets i les obligacions que es deriven de les relacions laborals, les capacitats i les actituds requerides, i determinar les vies d'inserció possibles i els mitjans adients en cada cas-, per tal d'integrar-se satisfactòriament al sector de les activitats fisicoesportives.
  12. Incorporar-se al món productiu -adaptar-se a l'estructura d'una empresa d'activitats fisicoesportives, de forma responsable i participativa; afrontar les tasques de programació, conducció/guiatge, dinamització i avaluació de les activitats, com també les de direcció i animació de grups amb progressiva autonomia i amb iniciativa, i valorar les aptituds i els interessos necessaris en el conjunt de les tasques realitzades-, per tal d'integrar-se al sector de les activitats fisicoesportives.
  13. Integrar els diferents processos que es desenvolupen en la conducció de grups per itineraris de baixa i mitjana muntanya, a peu, en bicicleta i a cavall, mitjançant l'anàlisi de la seva contribució i interrelació en les activitats de planificació de rutes i organització de l'activitat, guiatge i dinamització del grup i control de la seguretat, per tal de realitzar una ruta que s'adapti a les característiques i les necessitats d'un grup de clients/usuaris.

Àmbit professional i de treball.


Aquest tècnic exercirà la seva activitat en el camp del turisme i el lleure, prestant serveis d'acompanyament a clients/usuaris particulars o grups organitzats que desitgin realitzar activitats lúdiques esportives que es desenvolupen en el medi natural: medi terrestre en general, baixa i mitjana muntanya.

Els diversos tipus d'empreses on pot desenvolupar la seva feina són:

Empreses d'esports d'aventura.

Empreses turístiques: hotels, càmpings, albergs, cases de colònies, refugis.

Agències de viatges.

Empreses de gestió de parcs naturals o zones protegides.

Clubs esportius.

Escoles.

Estacions d'esquí amb oferta complementària d'activitats.

Entitats públiques que ofereixin programes d'activitats en el medi natural.