Dit ben ik
van top tot teen

Bij het volgende thema in onze klas leerden we onszelf wat beter kennen. Tijdens de klassikale activiteiten zagen we wat we gelijk hebben met elkaar en leerden we enkele belangrijke lichaamsdelen zoals arm, been, hand, voet, buik en hoofd benoemen en aanduiden. Eerst bij onszelf...

... en daarna bij Jules

Iedereen stelde hun tekentalenten tentoon aan de hand van ons versje:

Maar we leerden natuurlijk ook dat we verschillen van elkaar zo is bijvoorbeeld niet iedereen even groot. Dit ontdekten we eerst aan de hand van een blokkentoren. Zo zagen we dat we minder blokken nodig hadden om een even grote toren te hebben als Jules dan we nodig hadden voor de kleuters uit de klas.

Wat later konden we onszelf vergelijken met de andere kinderen van de klas aan de hand van de meter die aan onze klasdeur hangt.

Juf Sophie zorgde voor een heerlijke bedrijvigheid van spelende en puzzelende kleuters.

Bij het knutselen gebruikten we eens een tandeborstel om te schilderen in plaats van een schildersborstel. Iets wat zorgde voor heel wat blinkende oogjes, want wat is er leuker dan iets doen wat normaal gezien niet mag 😉

Bij zo'n mooie, grote, witte tand hoort natuurlijk ook een gepaste tandenborstel. Het ideale moment om ons knippen dan ook even te oefenen.

Bij één van onze andere werkjes gebruikten de kleuters de één-één-relatie. Daarbij moeten telkens twee voorwerpen/dingen aan elkaar gekoppeld worden. In dit geval werden er tien stippen op een blad gezet en moesten de kleuters telkens een sticker van hetzelfde kleur op zo'n stip kleven. Dit werd daarna nog eens herhaald met tien stippen van een ander kleur.

Vervolgens mochten ze hun naam versieren met waterverf, maar iedere letter moest een andere kleur hebben.

Met kleurpotloden, wasco, glitters, lijm, kleeffiguren en stickers in de aanslag mochten de kleuters hun eigen figuurtje vrij versieren. Zo zag iedere poppetje hoe gelijk ze ook begonnen er op het einde uniek uit net als iedere kleuter uit onze klas.

Een andere uitdaging tijdens dit thema was het werken met patronen. Een eerste moment waarop we dit deden was bij het versieren van het kader van onze spiegel. Zo moest er telkens een afwisseling gedaan worden tussen een ronde sticker en een ster, niet zo eenvoudig als die sterren er zo leuk uitzien 😅

Voor onze tweede werkje met een patroon hadden we eerst wat andere dingen te doen, we hadden namelijk van iedereen een (gekke) foto nodig...

... waarna we onze eigen unieke foto aan elkaar puzzelden.

Om onze puzzel-foto mooi in te kaderen versierden we hem met een stickerpatroon. Voor sommige kleuters maakten we het zelfs extra uitdagend en waagden we ons al eens aan een patroon van drie kleuren.