förmågan att redovisa sina arbeten, (utifrån olika strategier, media och mottagare), i både text, eget bearbetat ljud, egna bearbetade bilder och egen film, m. h. a. digitala verktyg (serier, dokument-, presentations-, bild- och ljudredigeringsprogram)
förmågan att dela information i skolans digitala verktyg (GSFE, Digital pedagogik, Unikum)
källkritik, hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier, hur man orienterar sig i olika medier, hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet, hur informationsspridning, opinionsbildning, samt reklam fungerar,
förmågan att programmera egna konstruktioner eller andra föremål, med hjälp av algoritmer och binära tal,
konstruktion av geometriska objekt, två och tredimensionella skisser, med digitala verktyg
förmågan att dokumentera enkla undersökningar och beskriva resultat av dessa genom att tolka digitala tabeller och diagram
konsekvenser av teknikval och säkerhet vid teknikanvändning,
hur olika tekniska lösningar påverkar, samt hur komponenter samverkar i tekniska system och hur det förändrats över tid