Mesas redondas

Diversidade

4/10 (segunda) das 17:30 às 19:00

Gabrielle Weber

Travesti, cientista molecular (USP, 2006), doutora em Física (USP, 2011) e professora da Escola de Engenharia de Lorena (USP). Estuda sistemas integráveis no contexto da Física de Altas Energias e da Matéria Condensada. Tem uma queda por sistemas topológicos e grafeno. Adora divulgar ciência sobretudo na forma de jogos. Nas horas vagas milita pela causa LGBTQIA+.

Matemaníaca

Julia Jaccoud, formada em Licenciatura em Matemática pelo IME-USP. Mestranda em Matemática na UFES como aluna especial, professora na Roda de Matemática, criadora do canal no Youtube A Matemaníaca que tem o objetivo de encorajar as pessoas a apreciarem a matemática e convidá-las para construir a ideia de que a matemática é interessante para todos e todas.

Nicéa Quintino

Doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP), docente da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no Instituto de Química, desde 2009. Orienta no programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática (PPGECM/UFU) e no programa de pós-graduação em química (PPQUI/UFU). Foi presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores/as (ABPN), é mãe de um jovem preto, Luan Matheus, há 20 anos.

Inclusão

5/10 (terça) das 17:30 às 19:00

Victor Hugo

Aluno do segundo ano do Bacharelado em Matemática no ICMC, aspirante a pesquisador, apaixonado por competições científicas e pessoa com baixa visão. Sonha em poder viver, ao longo da sua vida profissional, um ambiente universitário cada vez mais receptivo a todas e todos.

Priscila Pereira

Mulher negra e pesquisadora Feminista Negra, Priscila é formada em Licenciatura em Matemática pela UNESP/Guaratinguetá. Atualmente, é doutoranda em Curriculum & Instruction: Math & Science Education com concentração em Gender & Women's Studies e Black Studies na University of Illinois at Chicago (EUA). Sua pesquisa se ocupa em investigar as configurações sociopolíticas da educação matemática, buscando entender como a anti-negritude, o patriarcado, e o elitismo atuantes na sociedade brasileira em geral configuram os espaços matemáticos - tanto educacionais quanto profissionais - a partir das experiências de matemáticas negras.

Silvana Patrícia de Vasconcelos

Pedagoga e especialista na área de Deficiência Auditiva e Educação Especial. Professora da rede pública do DF. Atuou na aprovação da Lei de LIBRAS. Reorganizou o atendimento da Educação Especial de Luziânia, criando o Núcleo de Avaliação Diagnostica e é Diretora voluntária da Escola Maria Teixeira há 27 anos.

Ex-alunos

6/10 (quarta) das 17:30 às 19:00

Daniella Rebouças

Daniella Rebouças se formou em 2013 no bacharel e na licenciatura em matemática. No ano seguinte, foi educadora voluntária no Projeto Âncora, onde se interessou por sistemas digitais de ensino e aprendizado. Fazendo pesquisa em modelagem estatística para psicologia e educação, ela acaba de terminar o Ph.D. em psicologia quantitativa (ou psicometria) pela University of Notre Dame nos Estados Unidos. Recentemente começou o pós-doutorado na University of North Carolina em Chapel Hill, onde está dando continuidade aos trabalhos do doutorado.

Mariana Barissa

Graduada em Matemática Aplicada e Computação Científica com ênfase em otimização linear pelo ICMC/USP, atualmente trabalha na UniSoma, uma empresa fundada por um matemático da Unicamp e que é uma das pioneiras no segmento de advanced analytics no Brasil, auxiliando empresas nas tomadas de decisão e na melhoria de indicadores.

Sílvio César Otero-Garcia

Sílvio César Otero-Garcia é licenciado em Ciências Exatas pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre e doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Atualmente é docente do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e editor-chefe do periódico Hipátia-Revista Brasileira de História, Educação e Matemática. Suas pesquisas estão primordialmente relacionadas à História e ao Ensino de Análise Matemática. É autor de dois livros e, no momento, prepara a publicação, também em formato de livro, da primeira tradução em lingua estrangeira da tese de doutorado de Henri Lebesgue (Integrale, Longueur, Aire).

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