Conocimiento del estudiante y del proceso de aprendizaje

El estudiante maestro demuestra conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes y organiza las actividades para atender a sus diversas necesidades así como sus intereses y talentos.

Durante el segundo cuatrimestre del año académico 2018-2019, en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Carolina, tomé el curso Fundamentos filosóficos de la educación. En el mismo se requirió buscar información sobre las teorías educativas de la educación. Luego teníamos que hacer un "Power Point" sobre la teoría que más nos impactó o nos interesaba. Por tanto, yo escogí la teoría del Pragmatismo, porque es práctica y activa. Me sentí identificada con ella porque a mí me gusta ser bien dinámica y pienso que mediante ella puedo llegar al estudiante. En el trabajo teníamos que poner la visión de la teoría, la postura educativa, el rol del maestro y un teórico que estuviera de acuerdo con dicha teoría. En mi caso es John Dewey.

Este trabajo es el que presento cómo inicio del logro del principio/ competencia número 2. Se basa en las diversas maneras que los estudiantes pueden aprender. El objetivo es buscar que el estudiante aprenda de una manera experimental, energética y práctica. Incluso con este trabajo pude ver que los alumnos pueden aprender de diversas maneras, no solo estando en el pupitre, sentado escuchando a la maestra, sino que, descubriendo y actuando. Finalmente, fue de mucho provecho el trabajar con las teorías educativas, porque pude ver distintas maneras en la cual un niño aprende y distintas formas de llegar al estudiante.