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Analizando Recursos Tecnológicos con Lente Inclusiva
Analizando Recursos Tecnológicos con Lente Inclusiva
Imágenes, avatares y chatbots: ¿Reflejan diversidad de características físicas y culturales?
Nombres utilizados: ¿Existe variedad cultural en los ejemplos y ejercicios
Contextos presentados: ¿Reflejan diversidad de experiencias y entornos
Accesibilidad: ¿Ofrecen opciones para diferentes capacidades?
Sensibilidad lingüística: ¿Se consideran las necesidades de estudiantes multilingües?
Análisis Multicultural de los Recursos Tecnológicos para K-12:
Tecnologías Educativas Culturalmente Relevante:
Estrategias para la Selección y Adaptación de Tecnologías Educativas:
Estrategias para la Selección y Adaptación de Tecnologías Educativas:
Evaluación:
Evaluar tecnologías educativas utilizando un proceso participativo con un grupo diverso de colegas educadores.
Incluir representantes estudiantiles en el proceso evaluativo de las tecnologías educativas a implementarse en el salón de clases.
Adaptación:
Adaptación:
Complementar con ejemplos culturalmente relevantes.
Modificar actividades para establecer una conexión con experiencias locales.
Crear espacios durante el uso de las tecnologías de aprendizaje que valoren la diversidad de experiencias y conocimientos de los estudiantes impactados.
Creación Colaborativa:
Creación Colaborativa:
Involucrar a los estudiantes en el diseño y la selección de las tecnologías educativas a implementarse en el salón de clases.
Incorporar perspectivas de los contextos y entornos de los estudiantes impactados.
Desarrollar un banco o repositorio de recursos tecnológicos contextualizados.
Pregunta de Discusión:
Pregunta de Discusión:
¿Cómo podemos adaptar una unidad digital sobre ecosistemas incorporando entornos locales y conocimientos tradicionales?
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