Nivel: k-12
Objetivo: Desarrollar un juego educativo en línea donde los estudiantes deban tomar decisiones éticas en diferentes escenarios.
Descripción:
Introducción al Tema: Comienza la actividad explicando a los estudiantes la importancia de tomar decisiones éticas en situaciones acorde con su edad. Utiliza ejemplos relevantes;
Elemental: compartir sus juguetes, decir la verdad, y respetar a los demás.
Intermedia/Superior: el uso responsable de las redes sociales, la privacidad de datos y la honestidad académica.
Desarrollo del Juego:
Creación de Escenarios Elemental: Crear escenarios de juego donde los estudiantes deban tomar decisiones. A continuación se sugieren tres escenarios;
Escenario 1: Un estudiante encuentra dinero en el suelo de la escuela. ¿Debe quedárselo o entregarlo a un maestro?
Escenario 2: Un amigo está siendo acosado por otros estudiantes. ¿Debe intervenir y ayudar a su amigo o quedarse callado?
Escenario 3: Un estudiante tiene la oportunidad de copiar en un examen. ¿Debe hacerlo o confiar en su propio conocimiento?
Creación de Escenarios Intermedia/Superior: Diseña varios escenarios en el juego donde los estudiantes deban tomar decisiones.
Escenario 1: Un estudiante recibe una solicitud de amistad en una red social de alguien que no conoce. ¿Debe aceptarla o rechazarla?
Escenario 2: Un estudiante encuentra una copia del examen final en línea. ¿Debe usarla para estudiar o informar al maestro?
Escenario 3: Un estudiante es testigo de un acto de ciberacoso. ¿Debe intervenir y reportarlo o ignorarlo?
Recomendaciones: Se recomienda que cada escenario presente opciones en cuanto a la decisión y mostrar las consecuencias de la decisión tomada por el estudiainte.
Discusión:
Después de jugar, a modo de reflexión, se puede organizar una discusión en grupo donde los estudiantes puedan compartir sus experiencias y reflexionar sobre las decisiones que tomaron en el juego. Pregunta sugeridas para esta parte;
¿Cómo se sintieron al tomar estas decisiones?
¿Qué consecuencias pueden tener mis decisiones?
¿Cómo podemos aplicar cómo se sintieron al tomar esas decisiones y qué aprendieron sobre la ética?
Evaluación:
Realiza una encuesta o una actividad de reflexión escrita donde los estudiantes puedan expresar lo que aprendieron sobre la ética y cómo aplicarán esos principios en su vida diaria.
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