Durante esta unidad hemos aprendido cómo surgieron los programas alternativos en el nivel inicial que hay en el Perú. En la R.V.M. N° 036-2015MINEDU presenta las normas para la planificación, creación, implementación, funcionamiento, evaluación, renovación y cierre de los Programas no Escolarizados de Educación inicial (PRONOEI).

Consideramos que es una buena iniciativa, por parte del Minedu, crear estos programas para atender a las necesidades de los niños y niñas que no pueden acceder a los centros formales. Además, es significativo para los niños y niñas, porque en todas las actividades incluyen a las familias, a diferencia de algunos centros formales. Estos espacios permiten que los niños y niñas adquieran aprendizajes que les sirvan para toda la vida y que fortalezcan los lazos con los miembros de sus familias.

Sin embargo, si estos programas no cuentan con recursos o con personas capacitadas y comprometidas con su trabajo, no podrán brindar un servicio de calidad. Ante ello, el reto está en utilizar aquellas fortalezas con las que se cuenta; por ejemplo, utilizar los materiales de las zonas, crear materiales con objetos reciclados, entre otros. Así mismo, para lograr superar todas las dificultades que se presenten es necesario contar con el apoyo de los miembros de la comunidad, padres de familias, PEC, Profesora coordinadora y otros aliados.

Si es que llegáramos a trabajar en alguno de estos programas, será indispensable poder conocer el contexto, concientizar a las familias y a la comunidad y reunir aliados. Así, se logrará atender las necesidades y brindar un servicio educativo de calidad, que es el derecho de todo niño peruano, sin excepción alguna.

Referencia bibliográfica:

Ministerio de Educación (2015). Resolución Viceministerial. N° 036-2015MINEDU. https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/171283-036-2015-minedu