Il corso approfondisce il fenomeno della creazione di iniziative imprenditoriali ed in particolare di start-up innovative, indagando il processo di nascita e sviluppo di nuove imprese mediante un’analisi tanto degli aspetti più soggettivi/personali legati a cosa si intende per imprenditorialità e imprenditore quanto ad aspetti più oggettivi/esterni legati ad aspetti di natura giuridica, di valutazione e civilistici che un aspirante imprenditore dovrà considerare per l’avvio di una nuova impresa. Comprendere tali aspetti è di fondamentale importanza per una conoscenza completa del fenomeno imprenditoriale. Il corso intende stimolare lo studente a mettere a fuoco un’eventuale vocazione imprenditoriale a livello personale, mediante lo studio del processo di creazione d’impresa e la sua valorizzazione attraverso tecniche di business planning. Attraverso un modello didattico improntato al project-based learning, l’insegnamento approfondisce gli approcci innovativi allo sviluppo di iniziative imprenditoriali basati su principi di sperimentazione e apprendimento.
Per tale motivo è prevista una “Pitch Battle Competition” tra gli studenti, che sarà oggetto di valutazione finale nell’ambito del Laboratorio per l’imprenditorialità di Invitalia.
Il corso, pur mantenendo una propria unità di fondo, è organizzato su moduli didattici e prevede una combinazione di lezioni frontali, lavori di gruppo, letture di paper scientifici, testimonianze, project work e presentazioni dei lavori svolti dagli studenti.
Il Corso si arricchisce di testimonianze, collaborazioni e partnership proveniente dall’ecosistema di innovazione, regionale e nazionale.
I moduli didattici sono i seguenti:
1. “Fondamenti di Imprenditorialità e Imprenditore”, permette di contestualizzare, da un punto di vista teorico, il processo imprenditoriale
2. “Dalla Teoria alla Pratica”, introduce lo studente nelle azioni concrete necessarie per lo sviluppo di un’idea di business
3. “Startup ed Ecosistema” descrive l’ecosistema in cui si inserisce la nuova impresa e gli attori, pubblici e privati, disposti ad accompagnare l’impresa
4. Aspetti giuridici, finanziari e civilistici descrive gli aspetti giuridici, di valutazione e civilistici che un aspirante startupper dovrà considerare.
Il taglio del corso è di natura teorico-pratico.
Cucari, N., Franzese M. (2024). Essere startupper. Il primo manuale diffuso sulle startup. McGrawHill Italia. ISBN: 9788838612589.
Al termine di ciascuna parte saranno condivise le slide a cura del docente su classroom. Le slide non sono sufficienti per lo studio della materia ma sono di aiuto per seguire la logica del corso e per approfondimento ulteriori, volti a stimolare la curiosità e l’interesse verso la materia.
Sono obbligatori i seguenti capitoli: 1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,13,14,15,17,18,20,24,26,27,29,30,31,34 e l’approfondimento n°14
È fortemente consigliata una lettura dei seguenti capitoli: 5, 16,19,21,28,33.
Lunedì 8-10 : Aula 10
Lunedì 16-18 : Aula 10
Mercoledì 8-10: Aula 1
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.
Nella valutazione dell'esame la determinazione del voto finale tiene conto dei seguenti elementi:
- prova scritta: set di domande chiuse e aperte sugli argomenti del programma volto a valutare il livello di assimilazione e comprensione dei principali concetti;
- integrazione orale: volto a verificare la capacità degli studenti di collegare gli aspetti concettuali del processo di creazione di impresa a quelli più squisitamente applicativi ed a verificare l’autonomia maturata dagli studenti nell’individuare ed analizzare problemi specifici e concreti legati alla progettazione di una nuova impresa.
La prova non è differenziata tra frequentanti e non frequentanti.
Per gli studenti frequentanti, la valutazione finale terrà conto anche dei punteggi conseguiti a seguito della partecipazione a project work e lavori di gruppo svolti durante il corso (fino ad un massimo di 5).
L'insegnamento ha inizio il 22 settembre
La lezione di martedì 23 è rimandata a causa della indisponibilità dell'aula così come comunicato dalla Presidenza.