Leituras

LEITURAS RECOMENDADAS (POR TEMAS):

• AVALIAÇÃO

OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia. PASCAL, Christine. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Tradução Mônica Appezzato Pinazza, Paulo Fochi, Júlia Oliveira-Formosinho. Porto Alegre: Penso, 2018.

• CINEMA/DOCUMENTÁRIOS

PENAFRIA, Manuela. O documentarismo do cinema: uma reflexão sobre o filme documentário. Biblioteca On-Line de Ciências da Comunicação. 2006. [Link]

PENAFRIA, Manuela. O ponto de vista no filme documentário. Biblioteca On-Line de Ciências da Comunicação. 2001. [Link]

• CURRÍCULO

CÁSSIO, Fernando; CATELLI JR., Roberto (org.). Educação é a Base? 23 educadores discutem a BNCC. São Paulo: Ação Educativa, 2019.

CURY, Carlos Roberto Jamil; REIS, Magali; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Base Nacional Comum Curricular: dilemas e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2018.

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Campos de experiências: efetivando direitos e aprendizagens na educação infantil. São Paulo: Fundação Santillana, 2018. [Link]

SILVA. Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3. ed. 9. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

• DIVERSIDADE

MISKOLCI, Richard. Teoria queer: um aprendizado pelas diferenças. 2. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Autêntica : UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2012.

REIS, Toni; EGGERT, Edla. Ideologia de gênero: uma falácia construída sobre os planos de educação brasileiros. Educação & Sociedade, Campinas, v. 38, n. 138, p.9-26, jan.-mar. 2017. [Link]

• DOCÊNCIA

LARROSA, Jorge; RECHIA, Karen. P de professor. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018.

LARROSA, Jorge. Esperando não se sabe o quê: sobre o ofício de professor. Tradução Cristina Antunes. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.

• EDUCAÇÃO

SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). O sujeito da educação: estudos foucaultianos. 8. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.

VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault & a Educação. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.

• EDUCAÇÃO INFANTIL

ABRAMOWICZ, Anete; HENRIQUES, Afonso Canella (org.). Educação infantil: a luta pela infância. Campinas, SP: Papirus, 2018.

ABRAMOWICZ, Anete; VANDENBROECK, Michel (org.). Educação infantil e diferença. Campinas, SP: Papirus, 2013.

FOCHI, Paulo. Afinal, o que os bebês fazem no berçário?: comunicação, autonomia e saber-fazer de bebês em um contexto de vida coletiva. Porto Alegre: Penso, 2015.

HORN, Maria da Graça Souza. Brincar e interagir nos espaços da escola infantil. Porto Alegre: Penso, 2017.

• ESCOLA

LARROSA, Jorge. (Org.) Elogio da escola. Tradução Fernando Coelho. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

MASSCHELEIN, Jan. Em defesa da escola: uma questão pública. 2. ed. Tradução Cristina Antunes. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

• FEMINISMO

BUTLER, judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Tradução Renato Aguiar. 8. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2015

• INFÂNCIA

REZENDE, Haroldo de (org.). Michel Foucault: o governo da infância. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.

• METODOLOGIA DA PESQUISA

CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Tradução Magda Lopes. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

FLICK, Uwe. Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes. Tradução Magda Lopes; revisão técnica Dirceu da Silva. Porto alegre: Penso, 2013.

KOLLER, Sílvia H.; COUTO, Maria Clara P. de Paula; HOHENDORFF, Jean Von (Orgs.). Manual de produção científica. Porto Alegre: Penso, 2014.

• POLÍTICA / SOCIOLOGIA

BUTLER, Judith. Corpos em aliança e a política das ruas: notas para uma teoria performativa de assembleia. Tradução Fernanda Siqueira Miguens. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018.