Interagire online o in modalità ibrida in modo efficace e rispettoso con colleghi, studenti e famiglie.
Gestire le dinamiche relazionali della classe attraverso l'uso delle TIC, soprattutto per gli studenti con bisogni educativi speciali e disabilità e per quelli con background socio-economico basso.
M3.
Scarica sul tuo pc il template dell'attività: https://docs.google.com/document/d/14BgrDpk4BlwgOC8MekcEcy9pzzG7SSWmKK8wNqf1pCI/edit?usp=sharing
Carica l'elaborato a questo link: https://drive.google.com/drive/folders/125JU-GNPJLqRuVARwDUPxH_0o174gcD0
Esercitazione svolta nell'incontro del 4/02/2025
Registrazione dell'incontro e altri materiali utili
🖥️ Guarda la registrazione di uno dei Webinar tenuti dalla prof.ssa Ranieri per SapereCoop (1 h e 30 min):
"La comunicazione e la relazione educativa: come ripensarla in contesti virtuali"
“10 suggerimenti chiave su come gestire una videolezione in modo interattivo e partecipativo”
📢 Successivamente, dedica del tempo alla riflessione, quindi completa questo breve questionario su Wooclap:
https://app.wooclap.com/DGDQFM/questionnaires/67a0a150b2aa7bce3a0d1b3f
Condividi le tue idee ed esperienze sull’uso delle tecnologie per una didattica più coinvolgente.
📚 Articolo (in inglese) “Digital emotional intelligence” (20 min): https://drive.google.com/file/d/1HbkZ3PYSKZ7HFiySnDSNX8NA3kPSfeQI/view?usp=sharing
🎬 Video (con possibilità di traduzione automatica nei sottotitoli):
“Keeping Students Engaged in Digital Learning” (3 min):