Organizzare e gestire l'ambiente scolastico e le risorse educative in modo responsabile e sostenibile, tenendo conto degli interessi degli studenti.
Essere consapevoli delle implicazioni delle politiche nazionali, europee e internazionali in relazione all'insegnamento con le tecnologie.
Accedere e utilizzare le risorse digitali in modo consapevole e responsabile senza compromettere la salute o la sicurezza fisica e mentale.
Promuovere un approccio sostenibile alla gestione del lavoro digitale per garantire un adeguato equilibrio tra vita personale e lavorativa.
Essere aperti a esplorare, adottare e sperimentare le tecnologie digitali.
Valutare criticamente le pratiche digitali attualmente utilizzate e prendere decisioni informate sui loro benefici e vincoli educativi.
M1. Caricare l'elaborato a questo link (Strategie e politiche digitali): https://padlet.com/lte9/strategie-e-politiche-digitali-istituzionali-2tawwq1kge6whki
M2. Caricare l'elaborato a questo link (Scenario): https://padlet.com/ilariaancillotti/scenario-for-attitude-to-explore-and-experiment-new-technolo-nvfulgmw6b74yaq1
Registrazione dell'incontro e altri materiali utili
Approfondimento policy europee:
https://education.ec.europa.eu/it/focus-topics/digital-education/action-plan/action-7
Video sul Digital wellbeing
Modello teorico: "Technology Acceptance Model" (TAM)
Articolo accademico (in inglese)
Teachers‘ attitudes and beliefs regarding ICT in teaching and learning in European countries https://doi.org/10.1177/1474904117725899