Publicaciones y sugerencias bibliográficas

• Angulo-Soto, M. P. (2021). “Salud Sexual y Reproductiva, y Educación Sexual”. En: Agenda Niñez y Adolescencia (2022-2026). Propuesta para una política pública integral. Red de Universidades por la Infancia (RUPI) y Cátedra Unesco Niñez, Juventud, Educación y Sociedad Primera edición: agosto. Santiago, Chile. Ediciones Universidad Autónoma de Chile, pp. 75-79. https://ediciones.uautonoma.cl/index.php/UA/catalog/view/103/154/463-1

• Angulo-Soto, M. P. (2022). Sexualidad, currículum y Educación Sexual: Un debate abierto. En: Infancias vulneradas. Maturana, S.L., Pankova, V. e Villarroel, K. Chile: Nueva mirada ediciones; Universidad Andrés Bello.

• Basoalto, V. (2020). La pobreza de los aprendizajes o ¿Cómo imaginar una nueva institucionalidad? Le Monde Diplomatique. https://www.lemondediplomatique.cl/la-pobreza-de-los-aprendizajes-o-como-imaginar-una-nueva-institucionalidad-por.html

• Lins, H.A.M. & Bregagnolo, N. E. (2020). "¿Qué puede el pensamiento de Paulo Freire en tiempos oscuros? problemas actuales en torno a la osadía y algunos modos de ex/res/istencia en Brasil y Argentina". Revista Eccos. São Paulo, n. 52., enero/marzo. https://doi.org/10.5585/eccos.n52.17101

• Lins, H.A.M. (org) (2022). Democracia e participação das infâncias e juventudes no Brasil: cidadanias mutiladas. Campinas, SP: Mercado de Letras. www.mercado-de-letras.com.br/livro-mway.php?codid=754

• Lins, H.A.M. (2022). Pedagogias da morte e da guerra como legado das direitas radicais às crianças e adolescentes: discursos, estéticas e políticas. São Carlos: Pedro & João Editores. Disponível para download em: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pedagogias-da-morte-e-da-guerra-como-legado-das-direitas-radicais-as-criancas-e-adolescentes-discursos-esteticas-e-politicas/

• López, Paulina, Angulo, M. P., Pankova, V. & López de Maturana, S. (2021).” Protección a las dos infancias vulneradas que causa la maternidad en menores de edad”. En: Agenda Niñez y Adolescencia (2022-2026). Propuesta para una política pública integral. Red de Universidades por la Infancia (RUPI) y Cátedra Unesco Niñez, Juventud, Educación y Sociedad Primera edición: agosto. Santiago, Chile. Ediciones Universidad Autónoma de Chile, pp. 184-189. https://ediciones.uautonoma.cl/index.php/UA/catalog/view/103/154/463-1 (Artículo para libro en prensa).

• Seffner, F. (2020). Cultura escolar e questões em gênero e sexualidade: o delicado equilíbrio entre cumprir, transgredir e resistir. Retratos Da Escola, 14(28), 75–90. https://doi.org/10.22420/rde.v14i28.1095

Manifiestos:

COMUNICADO NACIONAL ANTRAP EN ALERTA - 26.11.2022