Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual de Campinas (2007) e é especialista em Surdez: Desenvolvimento e Inclusão (2009) pela mesma universidade. É Mestra (2010) e Doutora (2015) em Linguística Aplicada na área de Multiculturalismo, Plurilinguismo e Educação Bilíngue pela Universidade Estadual de Campinas e desenvolveu atividades de pesquisa em nível de Pós-Doutorado (2020) no Departamento de Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (DLA/IEL/Unicamp). Atualmente é docente da Faculdade de Educação (FE/Unicamp), responsável pela disciplina Libras e Educação de Surdos, na Graduação, e no Programa de Pós-graduação em Educação da FE/Unicamp, atua na Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa Linguagem na Diferença (GP-LnD/CNPq) e Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq Práticas de Escrita e de Reflexão da Escrita em Diferentes Mídias (liderado pela Profa. Inês Signorini - Unicamp/CNPq) e do Grupo de Estudos em Linguagem e Transculturalidade (GELT/CNPq). Com formação e experiência no campo da Linguística Aplicada, tem atuado e tem interesse principalmente nos seguintes temas: (multi)letramentos, translinguagem, linguagens e tecnologias, formação de professores, diversidade/diferença, educação linguística e educação bi/multilíngue de surdos, língua brasileira de sinais.

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Atualmente é professor doutor da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de surdos, tecnologias digitais na educação de surdos, ensino de português como segunda língua, psicanálise.