Esta pestaña es el "Diario grupal". En él resumiremos lo que vamos realizando cada día durante las reuniones grupales; organización de las tareas, creación y desarrollo de las actividades, desarrollo del trabajo grupal, etcétera.
¡Esperamos que os guste!
Durante la clase de hoy nos hemos sentado en grupos para empezar a realizar la página web grupal. Después de crearla, la hemos organizado en los apartados que vamos a trabajar. Y finalmente, nos hemos repartido las tareas para elaborar el contenido.
Ya que nos hemos dividido dentro de nuestro grupo en una pareja y un trío para trabajar unas en el Movimiento y otras en la Fuerza y luego juntar toda la información, hoy hemos quedado Marta y yo (Laura Rodríguez) y hemos estado investigando sobre el Movimiento. Por tanto, si os interesa nuestro tema podéis ir a descubrirlo a las diferentes subpáginas ya creadas.
Hoy hemos quedado Lucía, Elizabeth y yo, Laura Martín, para empezar a buscar información sobre Fuerzas. Para esto, hemos ido a la hemeroteca de la Facultad de Educación a consultar libros de texto de Primaria y Secundaria. Ya podéis ver algunos de los contenidos sobre los que hemos investigado en el apartado de Fuerzas.
Durante la sesión de hoy hemos estado trabajando en los dos apartados de nuestro proyecto fuerza y movimiento. Primero recopilamos algunos libros de Ciencias de la naturaleza en Educación Primaria de la hemeroteca de la Facultad de Educación y, cuando ya dispusimos de contenido suficiente, comenzamos a incluir datos muy interesantes y divertidos en la subpágina Contenidos.
Aquí adjuntamos un vídeo blog del día de hoy. ¡Esperamos que os guste!
El día de hoy hemos continuado con el trabajo acerca de fuerza y movimiento en la clase de informática. Hemos estado buscando contenidos audiovisuales interesantes como vídeos y gifs y lo hemos añadido a nuestra página web para que, de este modo, el contenido teórico sea más sencillo, interesante y divertido.
También hemos trabajado en la estética de la página, para que el contenido sea más atractivo y visual para los lectores y las lectoras.
Ahora podréis ver un vídeo blog realizado por Laura durante la sesión en la que hemos estado trabajando en la página web.
¡Un saludo!
Durante la sesión del Jueves día 3 de octubre, trabajamos en la elaboración del Mapa Conceptual, que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada los distintos conceptos que componen Fuerza y movimiento.
Podéis encontrar el mapa conceptual que realizamos haciendo click en el siguiente enlace:
El Martes 15 de octubre llevamos a cabo la primera presentación de fuerza y movimiento grupo junto al grupo The Strong Movement. Durante esta primera presentación no tuvimos que presentar ningún contenido que habíamos trabajado. Únicamente repartimos los test de preconceptos sobre la parte de Fuerzas (Primera, Segunda y Tercera Ley de Newton) que habíamos elaborado con la ayuda de la profesora Patricia.
Así pues, planteamos a nuestros compañeros y compañeras la realización de este test que debían completar exclusivamente con las ideas previas que tuvieran.
Tras finalizar la sesión, recogimos todos los test de preconceptos y nos los dividimos entre las distintas integrantes de los grupos para poder corregirlos.
Aquí podéis visualizar el Vídeo-Diario que grabamos de nuestra primera presentación:
Durante la sesión de hoy Laura Martín, Lucía y yo (Elizabeth), hemos estado trabajando en la elaboración de los distintos vídeos explicativos sobre el Test de Preconceptos. Hemos realizado un total de seis vídeos que estarán incluídos en la Infografía de fuerza y movimiento que podéis visualizar sin hacéis click aquí.
En el día de hoy hemos visualizado la presentación de los grupos de Inventos. En primer lugar nos dividieron en distintos grupos dependiendo de la época, a Laura Martín y Elizabeth nos tocó el Mundo clásico, por lo que tuvimos que disfrazarnos de griegas.
En cuanto a la presentación, esta se dividía en stands. En cada stand un miembro del grupo de Inventos nos presentaba un descubrimiento histórico y nos explicaba cómo funcionaba. Tras esto, nos dejaban tiempo para poder usar y comprobar la utilidad de los distintos inventos. ¡Muy interesante y divertido!