アルミ缶回収にご協力いただきありがとうございます。

アルミ缶を学校へ持ってきていただいた際には、ぜひ「アルミ缶回収場所」に設置しております小学校通信をご覧ください。学校での、子どもたちの様子を更新しております。

※３月２日（日）15：00～15：15 に南海放送で「プレジョブチャレ」の様子がテレビ放映されます！ぜひ、ご覧ください。

　３年生の総合的な学習に「野鳥観察会」を実施しました。

　当日は、天候にも恵まれ、多くの子供たちが期待を胸に抱えて参加しました。学校の周辺や近くの小田川で野鳥観察を行いました。それぞれが、探検バッグを持ち、見つけた鳥の名前や種類を記録しました。

（当日観察された鳥）

・ジョウビタキ　・セキレイ　・カワラヒワ　・ダイサギ　・カラス

・ハクセキレイ　・イソシギ　・ホオジロ　　・スズメ　　・ドバト　　

・アオサギ　　　・セグロセキレイ　　　　　・メジロ　　・ヒヨドリ

・イソヒヨドリ　・ウグイス（声）　　　　　・ハシボソガラス

・リュウサンショウクイ　　など

　双眼鏡を使って見る鳥の姿は、より鮮明で近くに感じられる瞬間でした。

子供たちは、鳥の飛び方や鳴き声の違い、巣作りやえさの取り方を観察し、

自然の不思議さに驚きを隠せない様子でした。

　知らなかったことを知れる喜びを感じられる良い機会になり、自分たちが恵まれた環境の中で暮らしていることを改めて感じさせられました。

　25日には、観察した鳥をより詳しく学ぶ「振り返り学習」を行いました。

　地域の様々な場所を訪れ、学びを探し求める貴重な体験をしました。まず、グループに分かれて見学をしました。インタビューをする係、動画を撮る係、写真を撮る係、メモをする係など、それぞれの役割を果たしながら見学をしました。

（上町スーパー）

　地域コーディネータの私も、町探検の引率をしました。ここでは、食材の種類や価格を見たり、店主さんに商店についてのお話を伺ったりしました。子供たちは、目的と役割を持って見学していました。帰りの道中では、「また行きたーい。」「今度、お菓子を買いにいってみよう！」「商店なのに、電話や刀があったよー。」と楽しい話で盛り上がりながら、帰りました。

（久保興業）

　工場内を見学し、実際に生コンクリートができるまでの様子を見学することができました。初めて見るものばかりで、驚いていたようです。実際の作業を見学することで、物がどのように作られるかについて理解が深まりました。工場で働く方々の努力を感じることができました。

（高橋パン屋）

　美味しいパンの匂いに包まれ、パンの作り方について教えていただきました。子どもたちは、自分たちの好きなパンもあり、感想を交換しながら楽しい時間を過ごしました。

（五十崎郵便局）

　郵便局では、手紙や荷物がどのように届くのか、郵便の仕組みについて学びました。郵便局の大切な役割を理解できました。

　今回の町探検を通じて、地域の人がどのように生活しているのか、多くのことを学ぶことができました。子供たちは、様々な知識や経験を得て、地域をより身近に感じることができたようです。見学は、２回目もあります。今後もこのような体験を通じて、地域に対する興味や関心を深めていただきたいと思います。それぞれの見学先では、快くお受けいただきありがとうございました。

　家庭科では、生活に必要なスキルを身に着けるための実習が行われます。その一環として、子供たちが自分のエプロンを作ります。このエプロンは、将来的に家庭での役割を理解し、自立した生活を送るために大切なアイテムだと思います。

　３回に渡るエプロン作りのサポートとして、地域の方々にご協力いただきました。それぞれお裁縫のプロフェッショナルな方々です。それぞれが、おばあちゃん世代の方だったり、お姉さん世代だったりするので、子供もたちに親しみをもって接してくれているのが印象的でした。こうやって、地域の人たちのサポートで仕上がったエプロンは、子供たちにとって思い出深いものになることでしょう。子供たちが、地域の皆さんとつながりを感じ、ものづくりの楽しさを実感できることを期待しています。

　地域でサポートしてくださった中岡さん、三好さん、尾花さん、山根さん、藤岡さん、本当にありがとうございました。

　４年生が、浄水場の見学に行きました。この見学では、私たちが日々使っている水がどのようにして清潔で安全な飲み水に代わるのかを学びました。

　浄水場では、まず最初に水源から集められた水がどのように処理されているかを説明していただきました。水は、まず大きなゴミや汚れを取り除くために、フィルターを通ります。その後、さらなる浄化処理が行われ、私たちが飲むことのできる水になります。

　子供たちは、見学を通じて、水の大切さや自分たちの生活に欠かせない役割について学ぶことができました。また、水を大切に使うことが環境保護にもつながることを実感し、普段の生活を見直すよいきっかけとなりました。

　見学後には、興味深い質問をする児童もいました。水の純化や浄水プロセスについての理解を深め、さらに興味を持つきっかけとなったようです。

　４年生が、タブレット学習では得られない水に関わる疑問・質問などを学ぶ学習をしました。今回、「内子みらいずくりネットワーク：小野さん」に講師をお願いし、児童の質問に答えていただきました。蛇口をひねれば、当たり前のように出てくる水が、どのような流れでみんなのもとに届くのか、資料や画像を見ながら、「水の循環」について学びました。

小田川の長さは、どれくらいなの？

川の水はなぜ、つめたいの？川の水は、直接飲めるの？など

たくさんの質問に答えていただきました。

自分の生活に深く関わる「水」。生きていくためにかかせない「水」。内子町は「小田川」があり、水と共にい生きてきた町です。この当たり前のことが、本当はとても恵まれていることなのだと、学びの中から感じてもらいたいなと思います。

（地域コーディネーターとの関わり）

　担任の先生から、「水の循環について、どなたかお話していただけるかたはいませんか？」とお話をいただき、すぐにNPOうちみずネットワークの方が頭に浮かび、お願いすることにしました。事前に先生と小野さんとコーディネーターの3人で打ち合わせをし日程を決めました。今回、子どもたちが調べ学習の中で、何が一番知りたいのか「水」についての質問を子どもたちに挙げ、それに関して小野さんにはスライドをもとに説明していただきました。子どもたちの質問は、大人では思いつかない純粋な質問が多かったです。

地域の方には、いつもアルミ缶回収にご協力いただき感謝しております。車で持ってきていただいたり、リアカーに積んで持ってきていただく方もいらっしゃいます。

たまたま、回収場所でお会いした時には地域の方といろいろお話しできるのが、楽しみでもあります。

昔の五十崎小学校での思い出話など、私も地域の方から学ばせていただいております。これらからも、アルミ缶回収へのご協力をよろしくお願い致します。