3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน
เข้าร่วม ครูผู้สร้างสื่อ
OBEC CONTENT CENTER
ผ่านการสร้างข้อสอบวัดความฉลาดรู้ ประเภทครู ความฉลาดรู้คณิตศาสตร์
เกียรติบัตรการอบรม
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
รางวัลเหรียญเงิน ผลงานดีเด่น
pisa gamification teacher awards
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ร่วมสร้างและพัฒนาข้อสอบวัดความฉลาดรู้ทางคณิตศาสตร์ ร่วมกับครูคณิตศาสตร์ในส สพม.ชบรย. (ระยอง เขต 2)
ร่วมกระบวนการ plc การสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ชั้น ม. 1
ร่วมสร้างแผนการจัดกิจกรรม
โดยนำชุดพัฒนาความฉลาดรู้ คณิตศาสตร์ มาบูรณาการในชั้นเรียน ม.3
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
ติว O-NET นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 รายวิชาคณิตศาสตร์
สอนแบบบูรณาการแบบวัดความฉลาดรู้ทางคณิตศาสตร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567
เอกสารรายงานการอบรมพัฒนาบุคลากร
เอกสารแสดงการพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan)