ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
❤️1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
ข้าพเจ้าจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
🎁📃ผลงานหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง
เอกสารการวิเคราะห์หลักสูตร แผนการวัดผลประเมินผล โครงการสอน
ภาคเรียนที่ 1/2568
ร่วมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
ร่วมจัดทำหลักสูตร
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ปีการศึกษา 2568
หลักสูตรกิจกรรม
พัฒนาผู้เรียน
🧡1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
🧑🏫 ผลงานหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง >>>
วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลก่อน
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับผู้เรียน
💛1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพการเรียนรู้และทำงานร่วมกัน
โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน
🧚ภาพกิจกรรมการสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์
จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ลงมือปฏิบัติจริง
อำนวยความสะดวกแก่การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
นำเกมมาบูรณาการการสอนเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้
💚1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี
และแหล่งเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้
💯🎉ผลงานหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง >>>
สร้างสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล OBEC Content Center ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ เรื่อง จำนวนสมาชิกของเซตในส่วนต่าง ๆ ชั้น ม.4 ด้วยหลักกการของ CPA
สร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้
เรื่อง เซตพื้นฐาน ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1/2568
🩵1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
🌈เอกสารที่เกี่ยวข้องและรูปภาพประกอบ >>>
เอกสารแผนการวัดและประเมินผล
ภาคเรียนที่ 1/2568
มีการประเมินเจตคติท้ายคาบ
ผ่านระบบออนไลน์ insKru
การทดสอบผ่าน Google form
การทดสอบแบบกระดาษ
ประเมินการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่ม
💙1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
💘 หลังจากมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล วางแผนสร้างแผนการจัดการเรียนรู้
สื่อนวัตกรรม เครื่องมือวัดและประเมินผลแล้ว ครูได้มีนำไปสู่การทำวิจัยในชั้นเรียนให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์มีความก้าวหน้า มุ่งพัฒนาการการเรียนรู้ ที่สูงขึ้น
💓 ภาคเรียนที่ 2/2567 มีผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนสูงขึ้น ดังนี้
มีนักเรียนร้อยละ 66.46 มีผลการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ 3 ขึ้นไป
💓 ในปัจจุบัน ภาคเรียนที่ 1/2568 ข้าพเจ้าได้จัดทำวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง เซตพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนต่อไป
💜1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้ามีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
👀 ภาพประกอบการจัดบรรยากาศ >>
😀 จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมกระบวนการคิด
ทั้งในและนอกชั้นเรียน
😃 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน
😄 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมการเรียนรู้และนวัตกรรมฯ
🤎1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ข้าพเจ้ามีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
นักเรียนสะท้อนผล แชร์ประสบการณ์
โฮมรูมนักเรียนที่ปรึกษา
ทำความสะอาดอาคารเรียน
เรียนรู้การทำงาน การเก็บข้าวของเครื่องใช้
ฝึกสอนให้นักเรียนมีมารยาทอ่อนน้อม
อบรมให้ผู้เรียนรู้ตัวเองระลึกถึงพระคุณพ่อแม่
นักเรียนที่ปรึกษา
สอน อบรม ให้ผู้เรียนเป็นเด็กที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย และจิตใจ อย่างใกล้ชิด
มีความสุขรอบด้าน มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง
สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข