Según González (2015) el B-learning está fundamentado por las siguientes teorías de aprendizaje:

• Teoría cognitiva. El aprendizaje sucede cuando el sujeto relaciona los nuevos conocimientos con información que ya estos conocen por lo que es importante las experiencias previas. Los estudiantes ahora pueden aprender explorando la vasta red de información que se tiene a la mano y pueden compartir con sus semejantes de diferentes maneras virtuales sus conocimientos previos para que en conjunto puedan crear nuevo conocimiento. 

• Aprendizaje por descubrimiento. En este enfoque es la participación activa del alumno lo que lleva a la realización del aprendizaje por lo que el docente debe de brindarle distintas experiencias y problemáticas para incentivar que el estudiante busque una solución investigando e indagando diferentes fuentes. Se incentiva con actividades al alumno para que este sienta la necesidad de aprender y ser partícipe de su propio proceso de aprendizaje. 

• Teoría Constructivista. Se trata de que el individuo construye su realidad con significados tanto individuales como en conjunto, esto con la interacción con su medio. Por lo que en este enfoque los alumnos seleccionan la información con la cual van a ir construyendo su propio conocimiento.   

• Enfoque Interactivo. Para que se dé el aprendizaje es necesario que exista una interacción entre las experiencias compartidas entre docente y alumno, como entre el alumno y sus compañeros en donde entre todos los participantes van construyendo nuevo conocimiento. 

Los elementos que forman parte de la experiencia formativa según Morán (2012) son: 

• Planifica actividades y usa estrategias que impulsen a los alumnos a investigar, indagar y resolver situaciones problemáticas.

• Es un mediador o un guía para el aprendizaje que utiliza recursos tecnológicos para el proceso aprendizaje. 

• Cuida el ambiente de aprendizaje planificando actividades, recursos y herramientas que sean adecuadas para brindar un aprendizaje significativo. 

• Dar espacios virtuales donde los alumnos puedan colaborar.

• Comparte conocimiento con los alumnos, en donde la opinión de este es tan importante como la de los estudiantes. 

• Apoya el proceso de aprendizaje de manera presencial y a la vez a distancia. 

• Participación activa en su propio proceso de aprendizaje. 

• Debe buscar alternativas de solución a las situaciones que se le presenten, compartir experiencias en donde también de manera colaborativa puedan construir soluciones. 

• Son protagonistas del aprendizaje, esto debido a que deben de interactuar con las experiencias que comparte el maestro y los compañeros. 

• Sentir la necesidad de aprender y  participar de forma dinámica en su propio proceso de aprendizaje.