跨阅活动自2021年疫情肆虐之际萌芽，正值网课兴起之时。在台湾宋怡慧老师的专业引领下，波中、滨华、吉华三校率先迈出了开创性的步伐——跨阅1.0由此诞生。

从那时候起，我们才真实的接触到跨科跨领域的课程设计。随着参加了 2.0，3.0，4.0，慢慢累积了一些课程设计的概念和技巧，也看到有一批老师有意愿有兴趣投入跨科跨领域的课程活动中，循中今年毅然挑起了主办跨阅5.0的活动，也让跨阅的主办种子从5.0开始遍地开花。

综观这几年各校跨阅课程能够开展，我认为离不开以下四个重要的因素：

1.有宋怡慧老师为首的台湾导师团队

导师们手把手带领我们晚上线上共备，毫不藏私的传授课程设计的概念和技巧，一遍一遍的和我们讨论优化教案，过程中不断给予鼓励和扶持，特别是近年在课程设计上更引入AI工具，带给我们前瞻的课程观。

2.有愿意尝试跨科跨领域课程的独中老师

独中老师在平日繁重的育人教学工作中，愿意踏出舒适圈，投入心力时间尝试跨科跨领域课程设计，表现了求新求变的积极心态，更是从中获得了最大进步，特别是今年涌现了一群亮眼的伙伴---本土的种子老师，代表了跨阅活动的蜕变和传承。

3.有学校坚实的行政支持

前一年终排课时老师的搭配、线上共备和校内共备时间纳入授课时数、学生跨阅学习的行政协调和经费调拨、其他突发事件的及时支援等，在在都是老师们投入时的后勤保障。

4.有董总独中教育蓝图和课程总纲的指引

近年来董总先后发布了几份教改文件，明确提出三面九项的核心素养，同时配合联合国17项可持续发展目标，都是跨阅课程有力的方向指引。

期待老师们在跨阅中收获满满，我们彼此鼓励和支持，在育人教学路上携手向前。

罗洪贤校长