融合教育概覽

中學概覽 (融合教育)

2022-2023年度

特殊教育需要統籌主任負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作，制定「全校參與」的融合教育模式。

(1) 全校參與及照顧學生個別差異

特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師，聯同輔導組的資深輔導老師，採用班級推動「全校參與」概念：推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家等出席個別學習計劃會議跟進支援工作。

(2) 全校參與模式融合教育

本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。

本校靈活運用學習支援津貼外購服務，例如﹕言語治療、社交訓練小組、表達藝術治療小組等，以及聘請輔導人員及教學助理為有特殊教育需要學生提供適切支援。本校每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」，聽取家長意見和商議學生的進展。

(3) 測考及學習調適措施

本校亦安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉文字軟件、口試特別安排及特別試場應考等，並協助報考公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。