融合教育概覽
中學概覽 (融合教育)
中學概覽 (融合教育)
2022-2023年度
2022-2023年度
特殊教育需要統籌主任負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作,制定「全校參與」的融合教育模式。
(1) 全校參與及照顧學生個別差異
特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師,聯同輔導組的資深輔導老師,採用班級推動「全校參與」概念:推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施,亦按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家等出席個別學習計劃會議跟進支援工作。
(2) 全校參與模式融合教育
本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料,以便及早識別學生的特殊教育需要,為他們安排合適的支援。
本校靈活運用學習支援津貼外購服務,例如﹕言語治療、社交訓練小組、表達藝術治療小組等,以及聘請輔導人員及教學助理為有特殊教育需要學生提供適切支援。本校每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」,聽取家長意見和商議學生的進展。
(3) 測考及學習調適措施
本校亦安排校內測考調適,如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉文字軟件、口試特別安排及特別試場應考等,並協助報考公開試的同學申請相若調適,以加強考試的公平性。