MATH
The essential intent of the Toms River Regional School District’s elementary mathematics program is to develop students who can think critically and collaborate creatively to solve problems in a diverse, global society. In conjunction with Ready Classroom Mathematics, a discourse-driven, blended mathematics curriculum, our teachers provide rigorous instruction and activities built upon the New Jersey Student Learning Standards. All learners develop mathematical content knowledge due to a strong emphasis on proper academic language. By allowing students the opportunity to work through a productive struggle and providing them with multiple strategies to solve problems, teachers help our young mathematicians expand their conceptual understanding of mathematical processes. Teachers are able to make formative decisions within the four major mathematical domains using real time data obtained through the iReady platform. This information helps educators differentiate and personalize classroom instruction for all learners. Ultimately these instructional practices will foster our students’ abilities in problem solving, critical reasoning, and effective communication of their ideas.
ENGLISH LANGUAGE ARTS
We, the Toms River Regional School District, believe in fostering a love of reading through close analysis of culturally diverse texts that encourage all students to read, write, speak, listen and think critically. Students will be provided with rich content in the areas of history, science, literature, and the arts to support their learning. Multisensory approaches to reading during the primary grades allow students to build the foundation for studying a wide variety of texts. Using this foundation in reading, students are able to apply their skills to complex texts and develop their ability to write narratively, analytically and persuasively. Our district is committed to helping students develop critical thinking skills applied to reading, writing, speaking, listening and media analysis. Students will communicate effectively, collaborate thoughtfully and solve problems creatively.
SOCIAL STUDIES
The study of social studies in Toms River elementary schools focuses on providing students with the knowledge and skills necessary to become active, informed, and contributing members of local, state, national, and global communities. Our curriculum is rooted in the New Jersey Student Learning Standards, which prepare students for college, careers, and civic life. They allow students to progress through study of citizenship, communities, heritage, leadership, government, geography, regions of the United States, and American history. Included in this is a focus on the state-mandated study of Holocaust and genocide, as well as the contributions of African Americans to our country. The social studies curriculum is designed to be hands-on and inquiry-based, providing a focus on primary sources and opportunities for cross-curricular activities, particularly in the areas of reading and writing. In this way, students actively explore the past, present, and future of the world through the study of history, economics, civics, and geography. They learn to consider multiple perspectives, value diversity and various cultures, and begin to apply an understanding of critical media literacy skills, especially when using technology to learn and collaborate, by analyzing information for accuracy and by distinguishing fact from falsehood. Our goal at the elementary level is to promote civic-minded, globally aware, and socially responsible students.
SCIENCE
The Toms River Regional School District believes in an inquiry based, child-centered approach to teaching science. Using the New Jersey Student Learning Standards for Science as our framework, we utilize instructional platforms such as our TRRS Science Units, Mystery Science, Study Island, BrainPOP, and Science A-Z, to engage our young learners in meaningful activities that will inspire a love of science and the world that surrounds them.
Our philosophy is to encourage students’ natural sense of wonder and create a learning environment and opportunities where they ask and answer questions and are actively engaged in scientific and engineering concepts. We support, as well as challenge students, to grow as problem solvers, investigators, and data analyzers. We cultivate children’s innate curiosity and excitement for science and help them apply this understanding to real-world phenomena and inquiries; all in an age-appropriate approach. It is our intent that these early experiences will have a positive impact on their science education and motivation for lifelong learning.
PHYSICAL EDUCATION / HEALTH
The Toms River Regional School District is committed to providing students with a comprehensive, sequential Health and Physical Education program. With an emphasis on the connectedness among wellness, health and physical education, students will acquire the skills and knowledge necessary for understanding the benefits of maintaining a healthy, active lifestyle. In compliance with the New Jersey Student Learning Standards in Comprehensive Health and Physical Education, as well as corresponding Legislative Statutes, the program encompasses the key disciplinary concepts of personal and mental health, physical wellness, and safety. Essential components that comprise these areas and drive instructional practices include:
acting as a responsible and contributing member of society
building and maintaining healthy relationships
communicating clearly and effectively
conflict resolution
attending to personal health
emotional, social and physical well-being
engaging in an active lifestyle
positive decision making
self-management
goal setting
using technology tools responsibly
As with all curricular areas, the role of the parent/guardian is instrumental to the success of the program. As we strive to continually ensure that students are supported, engaged, safe, and healthy, we will utilize our quality Health and Physical Education program to continue to contribute to the physical, mental, emotional, and social development of our students.
VISUAL AND PERFORMING ARTS
Participation in the arts, both visual and performing, is an important part of a child’s learning and growing. TRRS recognizes this by providing opportunities for students to create, perform, produce, respond to, and connect with works of art through its elementary arts program.
From kindergarten through fifth grade, students attend weekly visual art and general music classes and can participate in chorus, band, and/or orchestra beginning in fourth grade. Students also explore media arts, dance, and theater integration through their academic and special area classes.
Regularly participating in the district’s arts program, also allows students to better understand who they are, build self-esteem, develop an understanding of the world in which we live, become creative and critical thinkers, learn to value diversity, build relationships and collaboration skills, and learn responsible decision-making. All skills needed to meet the challenges of an ever-changing world and workforce.
WORLD LANGUAGE
Philosophy: World languages education provides learners with the essential language skills and cultural understandings in languages other than English necessary to live and work in a global, culturally diverse world. It is imperative that TRRS provides educational opportunities in foreign language curriculum to support a new generation of Americans who are competent in other languages and cultures and are fully equipped to compete and succeed in a global economy.
Mission: It is the mission of the World Language department to expose all students to the study of a second language enabling individuals to communicate face-to-face and by virtual means in appropriate ways with people from diverse cultures. World Language learning in Toms River Schools is designed to prepare students for a global economy by possessing the skills to become culturally aware citizens, empathetic towards varied cultural backgrounds, and flexible in cross-cultural interactions. Students will become proficient in the target language through instruction in the areas of speaking, listening, reading and writing and through authentic practice and cultural connections. Our proficiency goals are consistent with the standards set forth in the American Council for the Teaching of Foreign Languages (ACTFL).
Vision: Language learners are encouraged to take risks using the target language in a safe, collaborative environment that prepares them to communicate in a global world with people from diverse cultures, appreciating equally diverse perspectives. An education in world languages fosters a population that:
Cultivates communication and cultural understanding in more than one language with the levels of language proficiency that are required to function in a variety of occupations and careers in the contemporary workplace. Exhibits attitudes, values, and skills that indicate a positive disposition and understanding of cultural differences and that enhances cross cultural communication.
Participates in local and global communities with people who speak languages other than English to address social justice issues and other global problems.
Values language learning for its long-term worth in advancing personal, work-related, and/or financial success in our increasingly interconnected world.
FILOSOFÍAS INSTRUCTIVAS POR ÁREA TEMÁTICA
MATEMÁTICAS
La intención esencial del programa de matemáticas elementales del Distrito Escolar Regional de Toms River es desarrollar estudiantes que puedan pensar críticamente y colaborar creativamente para resolver problemas en una sociedad global diversa. En conjunto con Ready Classroom Mathematics, un plan de estudios de matemáticas combinado basado en el discurso, nuestros maestros brindan instrucción y actividades rigurosas basadas en los Estándares de aprendizaje estudiantil de Nueva Jersey. Todos los estudiantes desarrollan conocimientos de contenido matemático debido a un fuerte énfasis en el lenguaje académico adecuado. Al permitirles a los estudiantes la oportunidad de trabajar a través de una lucha productiva y brindarles múltiples estrategias para resolver problemas, los maestros ayudan a nuestros jóvenes matemáticos a expandir su comprensión conceptual de los procesos matemáticos. Los profesores pueden tomar decisiones formativas dentro de los cuatro dominios matemáticos principales utilizando datos en tiempo real obtenidos a través de la plataforma iReady. Esta información ayuda a los educadores a diferenciar y personalizar la instrucción en el aula para todos los alumnos. En última instancia, estas prácticas de instrucción fomentarán las habilidades de nuestros estudiantes en la resolución de problemas, el razonamiento crítico y la comunicación efectiva de sus ideas.
ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS
Nosotros, el Distrito Escolar Regional de Toms River, creemos en fomentar el amor por la lectura a través de un análisis detallado de textos culturalmente diversos que alientan a todos los estudiantes a leer, escribir, hablar, escuchar y pensar críticamente. Los estudiantes recibirán contenido rico en las áreas de historia, ciencia, literatura y artes para apoyar su aprendizaje. Los enfoques multisensoriales de la lectura durante los grados primarios permiten a los estudiantes sentar las bases para estudiar una amplia variedad de textos. Usando esta base en lectura, los estudiantes pueden aplicar sus habilidades a textos complejos y desarrollar su habilidad para escribir narrativa, analítica y persuasivamente. Nuestro distrito está comprometido a ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico aplicadas a la lectura, escritura, expresión oral, comprensión auditiva y análisis de medios. Los estudiantes se comunicarán de manera efectiva, colaborarán reflexivamente y resolverán problemas de manera creativa.
ESTUDIOS SOCIALES
El estudio de estudios sociales en las escuelas primarias de Toms River se enfoca en brindar a los estudiantes el conocimiento y las habilidades necesarias para convertirse en miembros activos, informados y contribuyentes de las comunidades locales, estatales, nacionales y globales. Nuestro plan de estudios se basa en los Estándares de aprendizaje estudiantil de Nueva Jersey, que preparan a los estudiantes para la universidad, las carreras y la vida cívica. Permiten a los estudiantes progresar mediante el estudio de la ciudadanía, las comunidades, el patrimonio, el liderazgo, el gobierno, la geografía, las regiones de los Estados Unidos y la historia estadounidense. En esto se incluye un enfoque en el estudio ordenado por el estado del Holocausto y el genocidio, así como las contribuciones de los afroamericanos a nuestro país. El plan de estudios de estudios sociales está diseñado para ser práctico y basado en la investigación, proporcionando un enfoque en fuentes primarias y oportunidades para actividades transversales, particularmente en las áreas de lectura y escritura. De esta manera, los estudiantes exploran activamente el pasado, el presente y el futuro del mundo a través del estudio de la historia, la economía, la educación cívica y la geografía. Aprenden a considerar múltiples perspectivas, valoran la diversidad y las diversas culturas, y comienzan a aplicar una comprensión de las habilidades críticas de alfabetización mediática, especialmente cuando usan la tecnología para aprender y colaborar, analizando la información para verificar su precisión y distinguiendo los hechos de la falsedad. Nuestro objetivo en el nivel de primaria es promover estudiantes con mentalidad cívica, con conciencia global y socialmente responsables.
CIENCIAS
El Distrito Escolar Regional de Toms River cree en un enfoque basado en la investigación y centrado en el niño para la enseñanza de la ciencia. Utilizando los Estándares de aprendizaje para estudiantes de ciencia de Nueva Jersey como nuestro marco, utilizamos plataformas de instrucción como nuestras Unidades de ciencia TRRS, Mystery Science, Study Island, BrainPOP y Science AZ, para involucrar a nuestros jóvenes estudiantes en actividades significativas que inspirarán el amor por la ciencia y el mundo que los rodea.
Nuestra filosofía es fomentar el sentido natural de asombro de los estudiantes y crear un entorno de aprendizaje y oportunidades donde hacen y responden preguntas y participan activamente en conceptos científicos y de ingeniería. Apoyamos, así como desafiamos a los estudiantes, a crecer como solucionadores de problemas, investigadores y analizadores de datos. Cultivamos la curiosidad innata de los niños y su entusiasmo por la ciencia y les ayudamos a aplicar este conocimiento a los fenómenos y las indagaciones del mundo real; todo en un enfoque apropiado para la edad. Nuestra intención es que estas experiencias tempranas tengan un impacto positivo en su educación científica y la motivación para el aprendizaje permanente.
EDUCACIÓN FÍSICA / SALUD
El Distrito Escolar Regional de Toms River está comprometido a brindarles a los estudiantes un programa completo y secuencial de Educación Física y Salud. Con un énfasis en la conexión entre el bienestar, la salud y la educación física, los estudiantes adquirirán las habilidades y el conocimiento necesarios para comprender los beneficios de mantener un estilo de vida activo y saludable. De conformidad con los Estándares de aprendizaje estudiantil de Nueva Jersey en salud integral y educación física, así como con los estatutos legislativos correspondientes, el programa abarca los conceptos disciplinarios clave de salud personal y mental, bienestar físico y seguridad. Los componentes esenciales que comprenden estas áreas e impulsan las prácticas de instrucción incluyen:
Actuar como miembro responsable y contribuyente de la sociedad.
construir y mantener relaciones saludables
comunicarse de forma clara y eficaz
la resolución de conflictos
atendiendo a la salud personal
bienestar emocional, social y físico
participar en un estilo de vida activo
toma de decisiones positivas
Autogestión
el establecimiento de metas
usar herramientas tecnológicas de manera responsable
Al igual que con todas las áreas curriculares, el papel del padre / tutor es fundamental para el éxito del programa. A medida que nos esforzamos por asegurar continuamente que los estudiantes estén apoyados, comprometidos, seguros y saludables, utilizaremos nuestro programa de Educación Física y Salud de calidad para continuar contribuyendo al desarrollo físico, mental, emocional y social de nuestros estudiantes.
ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS
La participación en las artes, tanto visuales como escénicas, es una parte importante del aprendizaje y crecimiento de un niño. TRRS reconoce esto al brindar oportunidades para que los estudiantes creen, interpreten, produzcan, respondan y se conecten con obras de arte a través de su programa de artes elementales.
Desde el jardín de infantes hasta el quinto grado, los estudiantes asisten a clases semanales de artes visuales y música general y pueden participar en coro, banda y / u orquesta a partir del cuarto grado. Los estudiantes también exploran la integración de artes de medios, danza y teatro a través de sus clases académicas y de áreas especiales.
La participación regular en el programa de artes del distrito también permite a los estudiantes comprender mejor quiénes son, desarrollar la autoestima, desarrollar una comprensión del mundo en el que vivimos, convertirse en pensadores creativos y críticos, aprender a valorar la diversidad, construir relaciones y habilidades de colaboración. y aprender a tomar decisiones responsables. Todas las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos de un mundo y una fuerza laboral en constante cambio.
LENGUAJE MUNDIAL
Filosofía: La educación en idiomas del mundo proporciona a los estudiantes las habilidades lingüísticas esenciales y la comprensión cultural en idiomas distintos del inglés necesarios para vivir y trabajar en un mundo global y culturalmente diverso. Es imperativo que TRRS brinde oportunidades educativas en el plan de estudios de idiomas extranjeros para apoyar a una nueva generación de estadounidenses que son competentes en otros idiomas y culturas y están completamente equipados para competir y tener éxito en una economía global.
Misión: La misión del departamento de Idiomas del Mundo es exponer a todos los estudiantes al estudio de un segundo idioma que permita a las personas comunicarse cara a cara y por medios virtuales de manera apropiada con personas de diversas culturas. El aprendizaje de idiomas del mundo en las escuelas de Toms River está diseñado para preparar a los estudiantes para una economía global al poseer las habilidades para convertirse en ciudadanos culturalmente conscientes, empáticos hacia los orígenes culturales variados y flexibles en las interacciones interculturales. Los estudiantes llegarán a ser competentes en el idioma de destino a través de la instrucción en las áreas de hablar, escuchar, leer y escribir y mediante la práctica auténtica y las conexiones culturales. Nuestras metas de competencia son consistentes con los estándares establecidos en el Consejo Estadounidense para la Enseñanza de Idiomas Extranjeros (ACTFL).
Visión: Se anima a los estudiantes de idiomas a tomar riesgos utilizando el idioma de destino en un entorno seguro y colaborativo que los prepara para comunicarse en un mundo global con personas de diversas culturas, apreciando perspectivas igualmente diversas. Una educación en idiomas del mundo fomenta una población que:
Cultiva la comunicación y la comprensión cultural en más de un idioma con los niveles de dominio del idioma que se requieren para funcionar en una variedad de ocupaciones y carreras en el lugar de trabajo contemporáneo. Demuestra actitudes, valores y habilidades que indican una disposición y comprensión positivas de las diferencias culturales y que mejoran la comunicación intercultural.
Participa en comunidades locales y globales con personas que hablan otros idiomas además del inglés para abordar cuestiones de justicia social y otros problemas globales.
Valora el aprendizaje de idiomas por su valor a largo plazo para promover el éxito personal, laboral y / o financiero en nuestro mundo cada vez más interconectado.