På Kolstad barnehage, team AC Møller, har vi en tospråklig tilnærming med tegnspråk som hovedspråk.

Språk er grunnleggende for menneskets kognitive utvikling, og derfor det viktigste redskapet for læring, kommunikasjon og samhandling med andre. Alle barn har rett til et språkmiljø der man blir forstått og kan uttrykke seg på sitt språk. Å ha tilgang til et kommunikativt fellesskap er avgjørende for å styrke barn og unges identitet, samt deres språklige, kognitive, sosiale og emosjonelle utvikling. For barn som benytter tegnspråk er det tegnspråklige barnehagetilbudet essensielt, ettersom det er en av få arenaer der de møter et språkmiljø og fellesskap basert på tegnspråk.

Det tegnspråklige barnehagetilbudet har stor betydning som arena for å lære og utvikle tegnspråk. Barna møter kompetente ansatte med ulike hørselsvariasjoner; døve, ansatte med nedsatt hørsel og hørende. Dette mangfoldet gir en samlet kompetanse på språk og kultur som gjenspeiler seg i det tilbudet barna får. Barna kan utvikle tegnspråket sammen med andre barn og ansatte som har tegnspråk som førstespråk. Barna får tegnspråklige forbilder og rollemodeller slik at de kan utvikle en trygg språklig identitet.

Barn utvikler metalingvistiske ferdigheter og diskuterer hvordan språkene brukes. Barna er klar over at vi har flere språk i barnehagen. De snakker om hvilke språk de bruker hjemme og hvorfor. Mange snakker tegnspråk som hovedspråk, og noen veksler mellom språkkoder. De kan tilpasse språket etter mottakers behov. I barnehagen lærer barna strategier for tegnspråklig kommunikasjon som måter å skaffe oppmerksomhet på. Det kan være å blinke med lyset, tappe noen på skuldra, trampe i gulvet, vifte med hånda osv. Vi støtter barnet i det språket de mestrer best, for å sikre at alle forstår.