Kompetansepakkene
Her finner du informasjon om de ulike kompetansepakkene samt ressurser fra samlinger i oppstartsemesteret.
Informasjon 2022-23
Pulje 2, 2022-23. Presentasjonen av kompetansepakkene fra felles rektormøte for Dekom-nettverket Malvik-Trondheim den 27. oktober finner du her.
Framdriftsplanen med nyttige skjema som kan brukes i prosessen for å bestemme om skolen eller arbeidsplassen skal delta i en av Dekom-pakkene finner du her.
Påmeldingsskjema er sendt ut til skolene 6. desember. Påmeldingsfrist 17. desember.
Nb! Første samling i oppstartssemesteret for skoler som deltar i kompetansepakkene blir 5. april. Dag Ingvar Jacobsen (UiA) og May Britt Postholm (NTNU) deltar. Andre samling blir 1. september. Kristin Helstad, OsloMet, deltar.
2. samling i oppstartssemesteret for kompetansepakkene. 30. august Prinsen Hotel
Her finner du presentasjonene til Kristin Helstad samt innledningen:
Skoleutvikling med samtalen som drivkraft
Innledning med programmet.
Lenke til evaluseringsskjema sendes ut til deltakerne.
Presentasjoner fra samlingen
Organisasjonsendring og endringsledelse, Dag Ingvar Jacobsen
Presentasjon, Mikael Lyngstad
Gruppearbeid (uten QR-koder)
Presentasjon av mellomarbeidet, May Britt Postholm
Padletsvar sendes ut til hver enkelt skole
Informasjon
Fra vinteren 2020 tilbys skolene i kompetansenettverket vårt mulighet til å delta i en av våre 2-årige kompetansepakker. Det er plass til inntil 5 skoler i hver kompetansepakke. Målgruppen er primært mellomtrinn + (4.-8. trinn), men det er også åpent for at ungdomsskolene eller faggrupper i og på tvers av skoler kan delta. Kompetansepakkene vil bli viderført med nye skoler fra våren 2022. I tillegg til eksisterende "pakker" vil nye kompetansepakker i programmering og andrespråk og mangfoldskompetanse komme til. Mer informasjon kommer høsten 2021. Datoer for høstens samlinger i pulje 1 finnes nedenfor.
Kompetansepakkene er utviklet i samarbeid med NTNU, hvor ulike fagmiljø har ansvaret for det faglige innholdet. Kompetansehevingen vil ha et praksisnært fokus hvor utvikling av og utprøving i egen praksis vil være sentralt. Alle deltakerskolene skal også gjennom et oppstartsemester som handler om hvordan skolene utvikler fokus og eierskap for innholdet i skolebasert kompetanseutvikling.
Tema/fokus i de syv ulike kompetansepakkene har sitt utspring i behov som skolene og skoleeierne meldte til skoleeier våren 2017 og 2021, men det er også utviklet kompetansepakker innen sentrale områder i fagfornyelsen.
Skolenes lederteam ble gitt informasjon om mål og innhold i de ulike kompetansepakkene mandag 23. september 2019. Denne informasjonen ble de bedt om å ta med tilbake til egen skole, for å involvere personalet i vurderinger av skolens utviklingsbehov og i beslutningen om skolen ønsker å delta. Det er utarbeidet en plan for hver av kompetansepakkene, samt oppstartsemesteret (se lenger ned på siden).
Om pulje 2 for kompetanespakker fra våren 2022 ,blir rektorene informert i et felles rektormøte for Malvik-Trondheim med deltakelse fra PPT/BFT den 27. oktober 2021. Et mer omfattende møte mellom skoler som ønsker å delta i bestemte kompetansepakker og fagmiljøene ved NTNU blir arrangert digitalt i slutten av november.
Skoler som deltar i en av kompetansepakkene forplikter seg til å jobbe skolebasert med utviklingsarbeidet mellom samlinger. Det vil bli gitt oppdrag og støtte fra NTNU i denne sammenhengen.
Praktiske rammer er:
Kompetansepakken har en varighet på 4 semester og består av til sammen 8 moduler (inkludert oppstartsemesteret). Det gjennomføres altså 2 moduler hvert semester.
2 av modulene er tilknyttet oppstartsemesteret, 6 av dem er fag- eller temaspesifikke.
Den enkelte modul består av én heldags samling (evt. to halvdager) og forutsetter minimum 4 – 5 timer med skolebasert utviklingsarbeid i tilknytning til modulens tematikk pluss utprøving i klasserommet. Det skolebaserte arbeidet vil kunne foregå både i fellestid, teamtid og faggrupper.
På samlingene deltar utviklingsgruppa, som består av minst én skoleleder (rektor og/eller avdelingsleder) og lærere ved skolen. Skolene deltar med 4-8 personer på hver samling.
Utviklingsgruppa har ansvaret for å drive frem og lede det skolebaserte utviklingsarbeidet som hver modul legger opp til.
Det planlegges å arrangere en sluttkonferanse med alle deltakerskolene hvor alle skolenes lærings- og utviklingsprosesser vil stå i sentrum. Det er nødvendig å dokumentere det skolebaserte utviklingsarbeidet underveis - dette gjøres i dialog med fagmiljøene ved NTNU.
Frist for å melde interesse var 15. november for pulje 1. Det vil bli gitt muligheter for å delta i en ny pulje med kompetansepakker på et senere tidspunkt. Intervallet mellom oppstart av en pulje 1 og en pulje 2 vil bli klart i løpet av inneværende skoleår. Det må også tas høyde for at innhold og fokus i kompetansepakkene justeres, utvikles og endres.
Oppstartsemesterets samlinger er på Scandic Hell 3. februar og 30. mars 2020.
Oppstartssemesterets smalinger for pulje 2 er ikke fastsatt, men den første av de to samlingene blir tidligst i mars 2022.
Spørsmål? Ta kontakt med Mikael Lyngstad, mikael.lyngstad@trondheim.kommune.no
Oversikt over samlinger i kompetansepakkene høsten 2021. Modul 7 og 8 samt utsatte moduler fra våren 21
Folkehelse og livsmestring: 24. 9 og 19.11. Begge møterom Melhus, Statens hus
Relasjonell kapasitetsutvikling: 27.9 og 28.9 (modul 5 og 6). Thon Hotel Prinsen begge dager; 21.10 og 22.10 (modul 7 og 8). Bruket kulturhus - Kjerraten, Hommelvik begge dagene
Praktiske og estetiske tilnærminger til læring: 17. 9 (modul 6); 5. 11 og 10. 1. 22 (NB! flyttet til 15.2.22) (Kalvskinnet, Fylkestingssal B, Fylkesingssal A)
Skapende aktivitet i klasserommet : 22.9; 10.11 (Begge Vitensenteret)
Språk og teknologi : 17.9; 5.11; 7.1. 22 (Statens hus, møterom Melhus; Fylkestingssal A. NB! 7. 1. blir en digital samling)
Oversikt over kompetansepakkene våren 2021
Oppdatert 26. april 2021. Koronaforskriftene gjør det umulig å gjennomføre samlingene i språk og teknologi, praktiske og estetiske tilnærmeinger til læring og relasjonell kapasitet fysisk i mai som oppsatt. Samlingene flyttes til høsten 2021. Det vil da bli tre samlinger i løpet av høsten i Språk og teknologi samt praktiske og estetsiske tilnærminger til læring, mens relasjonell kapasitet får to saminger over to dager.
Samlingen i folkehelse og livsmestring foregår på Zoom. Program med lenke er sendt ut til deltakerskolene, og er også tilgjengelig i den delte FoL-disken.
Samlingene for kompetansepakkene, modul 5 og 6, våren 2021
NB! Samlingene Program og påmelding sendes ut før samlingene.
Folkehelse og livsmestring 18. februar (digitalt møte i Zoom) og 27. april (Zoom-samling)
Relasjonell kapasitetsutvikling 10. og 11. mars (utsatt til høst 2021)
Praktiske og estetiske tilnærminger til læring 17. februar (utsatt høst 2021) og 14. april (digitalt møte)
Skapende aktivitet i klasserommet 17. februar og 14. april (digitalt)
Språk og teknologi 17. februar (digitalt møte) og 14. april (digitalt møte) og mai (utsatt til høst 2021)
Innledning 23. september
finner dere her.
Datoer for oppstartsemesterets to samlingsdager (modul 1 og modul 2):
3. februar 2020
30. mars 2020
Sted: Scandic Hell
Presentasjoner og oppgaver fra 1. samling oppstartsemesteret:
Program for samlingen inkludert beskrivelse av forarbeid
Kap. 6 fra "Organisasjonsendringer og endringsledelse" (D.I.Jacobsen, 2018)
Dag Ingvar Jacobsen: Organisasjonsendring og endringsledelse
May Britt Postholm: Aksjonslæring og forankringsarbeid
Beskrivelse av gruppearbeidet (uten padletadresser)
Merk: Padletene som skolene skrev inn i sendes som pdf til de aktuelle skolene innen hver kompetansepakke og tilknyttet fagmiljø fra NTNU/Vitensenteret.
Ved spørsmål ta kontakt med Cecilie Marie Karlsen, utviklingsveileder for kompetansenettverket
Tlf. 91548487
cecilie-marie.karlsen@malvik.kommune.no
Forslag til litteratur mellomarbeid
Leses i sammenheng med tema «Ledelse av utviklingsarbeid i skolen»:
Postholm, M.B., Normann, A., Dahl, T., Dehlin, E., Engvik, G., Irgens, E.J. (2018). Lærerutdanning, nasjonale sentre og ungdomstrinn i utvikling. Læring og implikasjoner for rammer for og organisering av framtidig utviklingsarbeid. I M.B. Postholm, A. Normann, T. Dahl, E. Dehlin, G. Engvik & E. J, Irgens (red.) Skole- og utdanningssektoren i utvikling (s. 299-319). Bergen: Fagbokforlaget
Kapitlet finnes på følgende lenke: https://www.udir.no/tall-og-forskning/finn-forskning/rapporter/ungdomstrinn-i-utvikling---en-mulighetens-gavepakke-til-skole--og-utdanningssektoren/
Leses i sammenheng med tema «Aksjonslæring»:
Postholm, M.B., & Jacobsen, D.I. (2011). Læreren med forskerblikk. En innføringsbok i vitenskapelig metode for lærerstudenter. Kristiansand: Høyskoleforlaget. Kapittel 2 og 5.
Leses i sammenheng med tema «Læreres profesjonelle utvikling i skolen»:
Postholm, M.B. & Rokkones, K. (2012). Læreres profesjonelle utvikling: En review av forskning om hvordan lærere lærer. I M.B. Postholm (red.) Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling. (s. 21- 49). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag
Oppdrag til skolene august/september 2020 - oppfølging av oppstartsemesteret
Dette oppdraget erstatter samling nr. 2 og skal gjøres før skolene møter til første samling i valgt kompetansepakke.
Oversikt samlinger kompetansepakkene høsten 2020:
Folkehelse og livsmestring 7. september og 3. november
Relasjonell kapasitetsutvikling 9. og 10. september
Praktiske og estetiske tilnærminger til læring 17. september og 7. januar (flyttet fra 12. november)
Skapende aktivitet i klasserommet 23. september og 11. november
Språk og teknologi 24. september og 7. januar (flyttet fra 12. november)
Program for samlingene, inkludert praktiske opplysninger vil bli sendt ut til skolene i løpet av august og i forkant av samlingene. Datoer for samlingene våren 2021 kommer før jul.
En skriftlig oppsummering av dette arbeidet sendes til kontaktperson i skolens valgte kompetansepakke før første samling, samt kopi til skoleeiere:
Folkehelse og livsmestring: anne.klomsten@ntnu.no
Relasjonell kapasitetsutvikling: camilla.fikse@ntnu.no
Praktiske og estetiske tilnærminger til læring: egil.reistadbakk@ntnu.no
Skapende aktivitet i klasserommet: eva@vitensenteret.com
Språk og teknologi: peter.mork@ntnu.no
Kommunedirektørens fagstab Trondheim: mikael.lyngstad@trondheim.kommune.no
Rådmannens fagstab Malvik: cecilie-marie.karlsen@malvik.kommune.no
Folkehelse og livsmestring
Anne Torhild Klomsten: Presentasjon - LIVSMESTRING I ET LIVSLANG PERSPEKTIV GENERELT OG I SKOLEN SPESIELT
Cecilie Marie Karlsen og Mikael Lyngstad: Innledning til Folkehelse og livsmestring (FoL)
Relasjonell kapasitetsutvikling - veiledning, coaching og kommunikasjon
Beskrivelse av kompetansepakken Relasjonell kapasitetsutvikling
Praktiske og estetiske tilnærminger til læring
Beskrivelse av kompetansepakken Praktiske tilnærminger til læring