5form

Unit 1. Holidays are over. 16 часов

1.Летние каникулы. Повторение изученной в 4 классе лексики, видовременных форм Past Simple.

2.Летние каникулы в разных странах. Повторение видовременных форм Present Simple.

3.Наши выходные. Неправильные глаголы.

4.Простое прошедшее время. Описание событий в прошлом.

5.В Шотландии. Знакомство с орфографическими особенностями правильных глаголов.

6.Работа с текстом, отработка техники чтения. Повторение конструкции to be going to.

7.Каникулы в Италии. Обучение навыкам чтения. Неправильные глаголы.

8.Отработка лексико-грамматических навыков.

9.Мировые столицы. Введение новой лексики.

10.Погода. Отработка лексико-грамматических навыков.

11.Степени сравнения прилагательных. Практика говорения по теме «Погода».

12.Описание предметов. Конструкция as … as, not so … as.

13.Некоторые факты о Европейских странах и России. Степени сравнения многосложных прилагательных.

14.Школьные каникулы в России. Формирование навыков чтения.

15.Отработка лексико-грамматических навыков по теме «Степени сравнения прилагательных».

16.Повторение и обобщение по теме «Каникулы закончились». Проверка сформированности лексико-грамматических, орфографических навыков.

Unit 2. Family History. 16 часов

1.Описание событий в прошлом. Орфографические особенности правильных глаголов.

2.Вопросы к подлежащему. Обучение навыкам говорения с употреблением неправильных глаголов.

3.Повторение названий месяцев года. Структура ‘be born’. Введение новой лексики.

4.Биография Джона Баркера. Обучение навыкам чтения и орфографическим навыкам письма.

5.Повторение и обобщение по пройденным темам. Самоконтроль.

6.Контроль сформированности лексико-грамматических и орфографических навыков.

7.Работа над ошибками. Мой адрес. Обучение навыкам чтения и говорения.

8.Количественные числительные. Обозначение и чтение дат.

Unit 2. Family History.

9.Семья и родственники. Введение новых лексических единиц (словообразование), новых неправильных глаголов. Формирование навыков чтения.

10.Биографии известных русских писателей. Формирование навыков говорения.

11.Модальный глагол ‘could’. Формирование грамматических навыков.

12.Биография Маргарет Баркер. Обучение навыкам чтения. Введение новой лексики по теме «Профессии».

13.Что тебе интересно? Обучение навыкам чтения. Общие вопросы.

14. Биография Ричарда Баркера. Введение новых лексических единиц. Обучение навыкам чтения и говорения.

15.Образование и правописание порядковых числительных.

16. Повторение и обобщение по пройденным темам. Самоконтроль.

Unit 3. Healthy Ways. 16 часов

1.Сандра Коннор. Обучение навыкам чтения с поиском заданной информации. Введение новых неправильных глаголов.

2.Что мы любим и не любим делать? Обучение навыкам говорения.Формирование грамматических навыков по теме «Инфинитив. Герундий»

3.Введение новой лексики по теме «Который час?»

4.Который час? Обучение навыкам чтения и беседы по тексту.

5.Поддержание физической формы.

6.Здоровый образ жизни. Конструкция Let’s do sth/Let’s not do sth

7.Занятие спортом. Введение новых лексических единиц. Формирование лексико-грамматических навыков.

8.Игры на свежем воздухе. Общие вопросы. Обучение навыкам говорения.

9.Словообразование. Суффиксы прилагательных и существительных. Формирование лексических

10.Конструкция ‘have got\has got’.

11.Занятие бегом. Обучение навыкам поискового чтения. Беседа по тексту.

12.Повторение и обобщение. Обучение навыкам чтения, письма, говорения.

13.Контроль сформированности лексико-грамматических и орфографических навыков.

14.Работа над ошибками. Самоконтроль.

15.Рассказ о своей семье. Обучение навыкам говорения и письма.

16.Систематизация ЛЕ по теме. Обучение навыкам говорения.

Unit 4. After School. 17 часов

1.Что мы любим делать? Обучение навыкам говорения.Формирование грамматических навыков.

2.Наши домашние любимцы. Обучение навыкам чтения.

3.Обучение навыкам аудирования. Обучение навыкам говорения.

4.Я выбираю домашнего питомца.

5.Специальные вопросы.

6.Хобби.

7.Слова с префиксом-un.

8.Хобби моего друга.

9.Разделительные вопросы.

10.Разделительные вопросы с модальными глаголами и оборотом have got/has got.

11.Посещение цирка.

12.Разделительные вопросы со структурами have got/has got lunch/breakfast etc.

13.Свободное время. Обучение навыкам чтения.

14.Формирование лексико-грамматических навыков.

15.Систематизация знаний о построении различных типов вопросов, обобщение изученных лексических единиц.

16.Проверка сформированности лексико-грамматических навыков.

17.Работа над ошибками. Работа с текстом. Формулировка развёрнутых ответов.

Unit 5. From Place to Place. 13 часов

1.Стороны света. Абсолютная форма притяжательных местоимений.

2.Вопросительные слова. Конструкция which of you (us, them).

3.Отрицание в разделительных вопросах.

4.Глаголы come и go: умение понимать разницу в употреблении.

5.Путешествия. Речевые клише -извинения. Глаголы say и tell.

6.Образование наречий с суффиксом -ly;

7.Предлоги места across, around, between, opposite.

8.Повторение и обобщение. Подготовка к диктанту.

9.Контроль грамматических, орфографических, лексических навыков, речевых умений.

10.Работа над ошибками. Работа с текстом. Конструкции to get in/out of a car/taxi.

11.Образования глаголов в Present/Past Simple в связанном тексте.

12.Образование ЛЕ с помощью суффиксов.

13.Повторение, обобщение и систематизация изученного материала.

Unit 6. О России. 24 часа

1.Употребление предлогов места in, on, at.

2.Употребление предлогов времени in, on, at.

3. Образование разделительных вопросов.

4.Путешествие по России.

5.Конструкция It takes me... to get to... в Present Simple.

6.Конструкция It takes me...to get to... в вопросительных и отрицательных предложениях..

7.Артикль с географическими названиями. Географические объекты России.

8.Образование прошедшего продолженного времени.

9.Употребление прошедшего продолженного времени.

10.Образование отрицательной формы прошедшего продолженного времени.

11.Животный мир России.

12.Множественное число имен существительных.

13.Известные люди России. Введение и первичное закрепление новой лексики.

14.Употребление новой лексики по теме «Известные люди Росии».

15.Образование вопросительной формы прошедшего продолженного времени.

16.Правила прибавления –ing к корню глагола.

17.Глаголы, которые не употребляются в продолженном времени.

18.Прошедшее простое и прошедшее продолженное время.

19.Закрепление грамматического материала по теме Прошедшее простое и Прошедшее продолженное время.

20.Монологическое высказывание о России.

21.Закрепление лексического материала раздела «О России».

22.Закрепление лексического, грамматического материала раздела «О России».

23.Контроль сформированности грамматических навыков письма.

24.Проверь себя. Лексико-грамматический тест.