רציונל - תוספתן

ביקור בבית חולים עלול להיתפס כמפחיד ומאיים שימוש במושגים המוכרים לילד מבית הספר יכול להמחיש את מהות הבדיקה ולגרום להפחתת לחץ וחרדה.

ניתוח תוספתן (ובכלל ניתוח) עלול להיתפס כחוויה כואבת, מפחידה ומאיימת.

חשוב לוודא שהילד מבין ויודע את מטרת הניתוח ומשמעותו על מנת לאתר מוקדי חשש וחוסר הבנה.

חשוב לתת את הדעת שהפרוצדורה מתקיימת תחת הרדמה ולאחריה יש תהליך התאוששת באשפוז שבסופו ישנה חזרה לשגרה רגילה.

בפרוצדורה זו , הצוות החינוכי-טיפולי יפגוש את הילד לפני או לאחר הניתוח. עובדה זו מצריכה התערבות רגשית וחינוכית מעט שונה :

תחום הרגשי:

• בירור המצב הרגשי של הילד בטרום הניתוח.
• מתן כלים רגשיים להתמודדות עם קשיים העולים לקראת הניתוח.
• החזרת תחושת השליטה לילד לקראת הניתוח ולאחריו באמצעות כלים טיפוליים.

תחום פדגוגי:

• התלמיד ילמד מהי דלקת תוספתן (אפנדציט).
• התלמיד ילמד, כיצד מאבחנים דלקת תוספתן.
• התלמיד ילמד כיצד נוצרת דלקת תוספתן.
• התלמיד ידע כיצד מטפלים בדלקת תוספתן.
• התלמיד ילמד כמה זמן אשפוז נדרש לאחר הניתוח ומהם הטיפולים הנדרשים לאחר ניתוח.