Colegio Marina de Chile
A continuación se presentan los proyectos implementados a cargo de los docentes y directivos del Colegio Marina de Chile
"Proyecto de enriquecimiento de la gestión, Colegio Marina de Chile: Resolver Problemas Matemáticos en ABD"
El director y la coordinadora del primer ciclo planificaron un mismo proyecto con el fin de fortalecer el núcleo pedagógico curricular a partir del trabajo colaborativo interdepartamental. Para implementarlo desarrollaron estrategias como dar espacio a jornadas reflexivas en el equipo docente, realizar talleres personalizados que contribuyeran a las habilidades sociales en los profesionales e instauraron un espacio de trabajo interdisciplinario para que pudieran coordinar actividades y estrategias en forma unificada y coherente con un mismo propósito. Finalmente, los y las docentes, a partir de trabajo recién detallado, concluyeron que existía la necesidad de abordar a través de diversas metodologías la promoción de una sana convivencia escolar, materializando su propósito en actividades como un taller de teatro, trabajos de pintura, manualidades y la escritura junto a las familias a través del concurso mi escuela en 10 palabras. Todo este material se expuso junto a una obra presentada por los estudiantes en una jornada de cierre con una feria de resultados.
Liceo Domingo Santa María
A continuación se presentan los proyectos implementados a cargo de los docentes y directivos del Liceo Domingo Santa María
"Proyecto de enriquecimiento Liceo Domingo Santa María: Sentido de Pertinencia en la educación"
Se interviene sobre el 4to básico en donde se identifica especial necesidad de potenciar habilidades descendidas y mal rendimiento, por lo que se busca desarrollar habilidades que les sirva en su vida útil, de esta manera generando motivación y aprendizajes profundos en los estudiantes. Se trabaja en actividades como aprender a cocinar, aprender a tomar fotografías y cuidados del medio ambiente.
"Proyecto de enriquecimiento Liceo Domingo Santa María: Planificación articulada"
Se busca intervenir en las planificaciones de la escuela, permitiendo desarrollar espacios de colaboración entre profesionales para lograr articular asignaturas y conocimientos en cada uno de los cursos de básica. Para ello se recogen intereses y necesidades de los estudiantes y seguidamente, se trabaja con los profesores para mantenerlos actualizados sobre los acuerdos del semestre.
Escuela México Agua de la Gloria
A continuación se presentan los proyectos implementados a cargo de los docentes y directivos de la Escuela México Agua de la Gloria
"Proyecto de enriquecimiento Escuela México Agua de la Gloria: Desarrollo de habilidades para aprender a aprender"
Se propuso como objetivo el trabajar habilidades como la colaboración, trabajo en equipo, toma de decisiones y aplicación de lo aprendido en la vida diaria a través de la promoción del cuidado del medio ambiente, para ello trabajan en el semestre en la construcción de una huerta y de charlas de expertos (apoderados principalmente). Los resultados se demostraron en la feria de ciencia de la escuela a finales del 2do semestre donde varios expositores presentaban un stand con conocimientos adquiridos sobre el cuidado de plantas.
"Proyecto de enriquecimiento Escuela México Agua de la Gloria: Planificación articulada"
El objetivo es desarrollar habilidades de colaboración mutua entre directivos y profesores de la escuela, generando espacios de trabajo colaborativo, planificando articuladamente los conocimientos entre diferentes asignaturas, lo cual se tradujo en ferias de resultados mensuales, siendo los estudiantes quienes exponían sobre una temática escogida (por ejemplo, durante el mes de octubre la temática eran los países latinos).
"Proyecto de enriquecimiento Escuela México Agua de la Gloria: Feria de Ciencias"
La escuela retoma una vieja costumbre de realizar una feria científica, de esta manera siendo una demostración para dar por concluida cada uno de los proyectos de EC del año, junto con los talleres de ciencia (como taller de robótica, ciencia, etc). Los estudiantes en su stand demuestran sus habilidades adquiridas.