๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน 

     จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เกิดความเหมาะสมกับผู้เรียน มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายในการเรียนการสอน โดยการให้นักเรียนซักถาม พูดคุย และแสดงความคิดสร้างสรรค์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น 

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน                                                                                         ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อพูดคุยกับผู้ปกครองและเห็นสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียน เมื่อพบนักเรียนที่มีปัญหาได้ให้ความช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง จัดตั้งกลุ่มไลน์นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อเป็นช่องทางในการกำกับดูแลนักเรียน  

๒.๓  การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม                ในการเรียนการสอนได้ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงามให้แก่ผู้เรียน ด้วยการสอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น

  - ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาในคาบโฮมรูม เช่น การรับผิดชอบในหน้าที่ตนเอง การอยู่ร่วมกัน และการรักษาความสะอาด