รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนจากการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์หลังจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19  1) ใช้กระบวนการหล่อหลอมทางสังคมในครอบครัว (family socialization) 2) การเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น (active learning) 3) การสร้างความเป็นพลเมืองที่ตื่นรู้ของนักเรียนและผู้ปกครอง (active citizenship) รวมถึง 4) การร่วมกันสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ (co–creation of teaching and learning) การการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนในสถานการณ์หลังจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 

• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีความปลอดภัยและมีความสุข  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 

• บรรยากาศการจัดการเรียนรู้แบบ active learning 

การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน

ที่ปรึกษาชุมนุม สมุนไพรสู่สากล

รูรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนจากการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์หลังจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19  1) ใช้กระบวนการหล่อหลอมทางสังคมในครอบครัว (family socialization) 2) การเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น (active learning) 3) การสร้างความเป็นพลเมืองที่ตื่นรู้ของนักเรียนและผู้ปกครอง (active citizenship) รวมถึง 4) การร่วมกันสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ (co–creation of teaching and learning) การการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนในสถานการณ์หลังจากการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 

• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีความปลอดภัยและมีความสุข  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 

• บรรยากาศการจัดการเรียนรู้แบบ active learning 

การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน

ที่ปรึกษาชุมนุม สมุนไพรสู่สากล

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนจากการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19  1) ใช้กระบวนการหล่อหลอมทางสังคมในครอบครัว (family socialization) 2) การเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น (active learning) 3) การสร้างความเป็นพลเมืองที่ตื่นรู้ของนักเรียนและผู้ปกครอง (active citizenship) รวมถึง 4) การร่วมกันสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ (co–creation of teaching and learning) เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 

• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีความปลอดภัยและมีความสุข  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 

• บรรยากาศการจัดการเรียนรู้แบบ active learning 

การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน

ที่ปรึกษาชุมนุม สมุนไพรสู่สากล

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนจากการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19  1) ใช้กระบวนการหล่อหลอมทางสังคมในครอบครัว (family socialization) 2) การเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น (active learning) 3) การสร้างความเป็นพลเมืองที่ตื่นรู้ของนักเรียนและผู้ปกครอง (active citizenship) รวมถึง 4) การร่วมกันสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ (co–creation of teaching and learning) เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 

• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีความปลอดภัยและมีความสุข  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน  

• ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 

• บรรยากาศการจัดการเรียนรู้แบบ active learning 

การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน

ที่ปรึกษาชุมนุม สมุนไพรสู่สากล