1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจําวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะตามหลักสูตร
ปีการศึกษา 2564
ปีการศึกษา 2564
– เอกสารแบบวิเคราะห์หลักสูตร– เอกสารหน่วยการเรียนรู้วิชาที่สอน– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารนิเทศการสอน และนิเทศแผน– เอกสารแบบบันทึกการให้คำแนะนำ และแนวทางการให้คำปรึกษา
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
ปีการศึกษา 2565
ปีการศึกษา 2565
– เอกสารแบบวิเคราะห์หลักสูตร– เอกสารหน่วยการเรียนรู้วิชาที่สอน– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารนิเทศการสอน และนิเทศแผน– เอกสารแบบบันทึกการให้คำแนะนำ และแนวทางการให้คำปรึกษา
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
ปีการศึกษา 2566
ปีการศึกษา 2566
– เอกสารแบบวิเคราะห์หลักสูตร– เอกสารหน่วยการเรียนรู้วิชาที่สอน– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารนิเทศการสอน และนิเทศแผน– เอกสารแบบบันทึกการให้คำแนะนำ และแนวทางการให้คำปรึกษา
หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคํานวณ 1 รหัสวิชา ว30105
ปีการศึกษา 2567
ปีการศึกษา 2567
– เอกสารแบบวิเคราะห์หลักสูตร– เอกสารหน่วยการเรียนรู้วิชาที่สอน– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารนิเทศการสอน และนิเทศแผน– เอกสารแบบบันทึกการให้คำแนะนำ และแนวทางการให้คำปรึกษา
หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคํานวณ 1 รหัสวิชา ว30105