1.3 การจัดการเรียนรู้
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ อํานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้เรียนรู้และทํางานร่วมกัน
Embedded Files
ปีการศึกษา 2568
ปีการศึกษา 2568
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรมแบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผนวิชาวิทยาศาสตร์ฯ1
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ภาคเรียนที่2
บันทึกหลังแผนวิชาวิทยาศาสตร์ฯ2
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 4 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผนวิชาเคมี 4
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผนวิชาเคมี 5
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
ปีการศึกษา 2567
ปีการศึกษา 2567
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรม
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ภาคเรียนที่1
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ภาคเรียนที่2
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 4 ภาคเรียนที่1
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่2
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
ปีการศึกษา 2566
ปีการศึกษา 2566
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรมแบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 4 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่2
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
ปีการศึกษา 2565
ปีการศึกษา 2565
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรมแบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 6 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 6 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
ปีการศึกษา 2564
ปีการศึกษา 2564
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรมแบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 6 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 1 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
- เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ
ปีการศึกษา 2563
ปีการศึกษา 2563
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรม
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 1 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 1 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2562
ตัวอย่างแนวทางการเตรียมความพร้อมในการเก็บเอกสาร เช่น– เอกสารแผนการสอน และบันทึกหลังสอน– เอกสารทะเบียนการผลิต หรือการใช้สื่อ– เอกสารร่องรอยการใช้สื่อการสอน– เอกสารนิเทศการสอน วิธีการสอน– เอกสารบันทึกแนะแนวชั้นเรียน หรือการโฮมรูม– เอกสารรูปภาพประกอบกิจกรรม
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 1 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเคมี 4 ภาคเรียนที่1
แบบบันทึกหลังแผน
แบบขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิชาเคมี 5 ภาคเรียนที่2
แบบบันทึกหลังแผน
Page updated
Report abuse