1. ขั้นสร้างความสนใจให้กับนักเรียน โดยครูทักทาย ซักถาม เกี่ยวกับการใช้ชีวิตประจำวันของนักเรียนว่า เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีอะไรบ้าง เช่น หม้อหุงข้าว พัดลม เครื่องปรับอากาศ ตู้เย็น เป็นต้น ครูเปิดคลิปการ์ตูนแอนิเมชัน ความยาว 1 นาที เรื่อง หม้อหุงข้าวไฟฟ้า เมื่อข้าวสุกทำไมถึงดีดขึ้นอัตโนมัติ เมื่อนักเรียนดูคลิปวิดิโอจบ ครูตั้งประเด็นคำถามย้ำให้นักเรียนคิด วิเคราะห์ ตามประเด็นปัญหาในคลิปการ์ตูนแอนิเมชัน ครูแจ้งจุดประสงค์ให้นักเรียนทราบแล้ว ให้ทำการทดสอบโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน ที่ผู้สอนสร้างขึ้น จำนวน 10 ข้อ เวลาในการทำแบบทดสอบ 10 นาที

2. ขั้นการสํารวจและค้นหาคำตอบ ครูให้นักเรียนเล่นเกม ระบบที่พบตามธรรมชาติ และระบบที่มนุษย์สร้างขึ้น โดยใช้เว็บไซต์ https://wordwall.net ในการสร้างและพัฒนาเกม โดยเกมมีทั้งหมด 4 รูปแบบ ได้แก่ การเรียงลำดับแบบกลุ่ม ตีตัวตุ่น การไล่ล่าเขาวงกต คำสลับอักษร และทำลูกโป่งให้แตก โดยให้นักเรียนเลือกทำ รูปแบบใดก็ได้ ไม่จำกัดจำนวนครั้ง ภายในเวลา 15 นาที ถ้านักเรียนคนใดทำคะแนนได้สูงสุดจะมีชื่อขึ้นที่ลีดเดอร์บอร์ด และครูจะเพิ่มคะแนนพิเศษให้

3. ขั้นการอธิบายและลงข้อสรุป หลังจากให้นักเรียนสำรวจและค้นหาคำตอบ จากการเล่นเกมแล้ว ครูอธิบายเนื้อหาเพื่อให้ความรู้กับนักเรียนเพิ่มเติม โดยผ่านสื่อการสอน งานนำเสนอ หลังจากนั้น ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหา และองค์ความรู้ร่วมกัน

4. ขั้นการขยายความรู้ นักเรียนทำกิจกรรม โดยใช้ใบกิจกรรมที่ครูผู้สอนสร้างจากเว็บไซต์ https://www.liveworksheets.com เป็นกิจกรรมที่มีความน่าสนใจ หลากหลายวิธีการตอบ ได้แก่ การจับคู่ การคลิกเลือกคำตอบ และ การพิมพ์ตอบสั้น ๆ เพื่อให้นักเรียนนําสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้หรือ ขยายความรู้และทักษะไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้

5. ขั้นการประเมินผล นักเรียนทำการทดสอบโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบออนไลน์ โดยใช้ Google form ผู้สอนตรวจคะแนนใบกิจกรรมและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียน