Tämä tehtävä on tiedonhakutehtävä: oppilaille annetaan tietokoneet tms., joilla he yksin tai pareittain selvittävät vastaukset seuraaviin kysymyksiin.

1. Missä kaikkialla sademetsiä on?

2. Mikä erottaa sademetsän suomalaisesta metsästä?

3. Luettele viisi syytä, miksi sademetsät ovat tärkeitä.

Chilessä tutustutaan värikkääseen ruokakulttuuriin! Chilessä tuoreet vihannekset ja hedelmät ovat suosittuja ja niitä kuuluu jokaiselle aterialle. Tulinen chili ja siitä tehty salsa ovat niin ikään esimerkkejä kansainvälistyneistä chileläisistä ruuista. Oppilaiden tehtävä on valmistaa tuoreista raaka-aineista hedelmäsalaatti tai salsa. Opettajan johdolla voidaan miettiä myös, mistä oppilaiden käyttämät, Suomesta ostetut, raaka-aineet ovat peräisin.

Jos koulussa ei löydy tiloja tehtävän toteuttamiseen, sopii se myös monialaisen kokonaisuuden kotitehtäväksi.

Argentiinan tärkeimpiä kulttuurisia symboleita ovat jalkapallo ja tango. Oppilaiden tehtävä on suunnitella pienryhmissä 30s tanssi, jossa hyödynnetään myös jalkapalloa joko välineenä tai teemana. Tanssit esitetään ja opetellaan koko luokan kanssa. Opettaja laittaa taustalle Argentiinalaista musiikkia. Vaikutteita voi ottaa Tiktok -tansseista, joihin voidaan tutustua luokan kanssa tarvittaessa etukäteen.

Kolumbiassa ryhmän tehtävä on tutustua Kristoffer Kolumbuksen tarinaan. Opettajan valinnan mukaan tutustuminen tehdään yksin, pienryhmissä tai koko ryhmän kesken esimerkiksi kuuntelemalla opettajan lukemaa tarinaa.