การศึกษาวิเคราะห์ปัญหาในการเรียนรู้พบว่านักเรียนมักสับสนในการเขียนสูตรโครงสร้างอินทรีย์ จึงได้สังเคราะห์แนวทางแก้ปัญหาโดยใช้แบบจำลองโมเลกุลและกิจกรรมเปรียบเทียบ นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์ผลการเรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อนำข้อมูลมาใช้พัฒนาและปรับปรุง