1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายรายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

3. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายรายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

4. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผล รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

         วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 

รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

2. แผนการจัดการเรียนรู้

         แผนการจัดการเรียนรู้รายรายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

3. รายงานบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้

         รายงานบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

4. รายงานแผนการวัดผลประเมินผล

         รายงานแผนการวัดผลประเมินผล รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ นักเรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103   ระดับ 2 ขึ้นไป 

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 ,3/14,3/16  จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 101  คน มีนักเรียนที่ได้ผลการเรียนในระดับ 2 ขึ้นไป จำนวน101

คน คิดเป็นร้อยละ 100

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ นักเรียนร้อยละ 90 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103 อยู่ในระดับดี ขึ้นไป

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 ,3/14,3/16 

 จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 101  คน มีผลการประเมิน ระดับดีขึ้นไป จำนวน 101

คน คิดเป็นร้อยละ 100

🎯ตัวชี้วัดที่ 3 ⁚ นักเรียนร้อยละ 60 มีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนรายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103 อยู่ในระดับดี ขึ้นไป

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 3 ⁚ ผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน             รายวิชาสังคมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 ,3/14,3/16            จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 101 คน มีผลการประเมิน ระดับดีขึ้นไป จำนวน 100 คน                    คิดเป็นร้อยละ 99.

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4 

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม