ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

         3.1 เชิงปริมาณ

               นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านนวัตกรรม RUG – Board game Model  เรื่อง Present simple tense มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนร้อยละ 60 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 70

ผลลัพธ์

 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 ที่เรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษ RUG – Board game Model เรื่อง Present simple tense หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4.....   

2. เชิงคุณภาพ

3.2 เชิงคุณภาพ

               นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรม RUG – Board game Model  เรื่อง Present simple tense อยู่ในระดับปานกลางขึ้นไป   

ผลลัพธ์

 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้นวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษ
RUG – Board game Model เรื่อง Present simple tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 
จำนวน 37 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 อยู่ในระดับมากที่สุด 

 รายงานประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...20.. 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....20....