ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

1. วิธีดำเนินการ (20 คะแนน)

        พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ 

เรื่อง “พัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหาทักษะการออกแบบ โดยใช้เทคนิคการสอน   แบบระดมพลังสมอง (Brainstorming) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี”  

    ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมาของการเรียนรายวิชาศิลปะ3 ชั้นมัธยมศึกษาปี่ 2 ปีการศึกษาที่ผ่านมาพบว่านักเรียนขาดความคิดสร้างสรรค์  โดยผู้จัดทำได้สอบถามครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนโนนสูงศรีธานีพบว่า ครูผู้สอนส่วนใหญ่ประสบกับปัญหานักเรียนขาดความคิดสร้างสรรค์ ส่วนหนึ่งมาจากผู้เรียนไม่กล้าลงมือปฏิบัติงานเพราะกลัวผลงานที่สร้างสรรค์ออกมาจะไม่ดีพอ และยังขาดความรู้ความเข้าใจในงานที่ทำ อีกทั้งในห้องเรียนมีนักเรียนที่มีความสามารถที่แตกต่างกัน ทำให้มีนักเรียนบางส่วนขาดความมั่นใจไม่กล้าลงมือปฏิบัติงาน ซึ่งรูปแบบการจัดการเรียนรู้ถือเป็นปัจจัยที่สำคัญประการหนึ่งที่มีอิทพลต่อการเกิดความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนเป็นอย่างมาก

ดังนั้นครูผู้สอนจึงทำการศึกษา ค้นคว้าและหาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยแก้ไข และพัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบระดมพลังสมอง (Brainstorming)  ในรายวิชาศิลปะ4 รหัสวิชา ศ22102 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ซึ่งการระดมสมอง เป็นเทคนิคทั่วไปที่ใช้ในแวดวงวิชาการและอาชีพ และยังเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย ผู้เรียนทุกคนได้แสดงความคิดเห็นหรือให้ข้อเสนอแนะให้มากที่สุด โดยเสนอได้อย่างเสรี ไม่มีการวิพากษ์วิจารณ์ ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะที่เสนอมา

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

       2.2 จัดทำแผนการสอนแผนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา โดยใช้เทคนิคการสอนแบบระดมพลังสมอง (Brainstorming)  

       2.3 จัดทำเนื้อหา กิจกรรม ตัวอย่าง จัดทำใบงาน สื่อ สำหรับการสอนนักเรียนในชั้นเรียน

2.4 พัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบระดมพลังสมอง (Brainstorming)  มีการปรับรูปแบบให้สอดคล้องกับเนื้อหา ผู้เรียน และบริบทของห้องเรียน

2.5 สร้างแบบฝึกทักษะการปฏิบัติ เรื่อง งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้  มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ เสนอต่อครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา  พร้อมทั้งเสนอเพื่อปรับปรุงแก้ไข

2.6 ครูผู้สอนนำชุดแบบฝึกทักษะมาปรับปรุงแก้ไข  ตามคำแนะนำ

2.7 จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบระดมพลังสมอง (Brainstorming)  เรื่อง งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

       2.8 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากกิจการการเรียนรู้  ในรูปแบบข้อมูลสารสนเทศหากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน  ให้จัดกิจกรรมซ่อมเสริมช่วงหลังเลิกเรียน  จนกว่าจะมีผลการเรียนรู้ที่ผ่านเกณฑ์

       2.9 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียน เรื่อง งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบระดมพลังสมอง (Brainstorming)   ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4