1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์  มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้  

1.ศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้วิธีการที่ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น 

2. นำผลการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์มาใช้แก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามกระบวนการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และนำปัญหาที่พบนำเข้าสู่กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาและการพัฒนาทักษะสื่อสารภาษาต่างประเทศของผู้เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ33102 และ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 รหัสวิชา อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 

1. ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อดำเนินการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการวิจัย 

1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล 

    รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

3. รายงานวิจัยในชั้นเรียน

      รายงานวิจัยในชั้นเรียน ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โดวิธี MIA

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ.................4................................

หัวข้อ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....