Embedded Files
2. ด้านการส่งเสริม
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน
งาน (Tasks)
1. การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล ได้แก่ การเยี่ยมบ้าน
2. การคัดกรองผู้เรียน ได้แก่ วัดแวว SDQ
3. การป้องกันและแก้ไขปัญหา ได้แก่ classroom meeting/การเชิญผู้ปกครองผู้เรียนที่มีปัญหาด้านผลการเรียน
4. การพัฒนาและส่งเสริมผู้เรียน เช่น การนำ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียน
5. การส่งต่อ เช่น ส่งต่อนักเรียนไปหัวหน้าระดับ แนะแนว หรือภายนอกโรงเรียน
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
1. ผู้เรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหานักเรียนในด้านการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล
2. ผู้เรียนได้รับกาสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ร่วมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน
3. ผู้เรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70
2. ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ ดี ขึ้นไปร้อยละ 80
3. ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 70
ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
ผลที่เกิดขึ้นจริง
.
ต่ำกว่า
สรุปผลตัวชี้วัด
เท่ากัน
.
สูงกว่า
ตัวชี้วัด 1
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70
ผู้เรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหานักเรียนในด้านการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล
.
.
/
ตัวชี้วัด 2
ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ ดี ขึ้นไปร้อยละ 80
ผู้เรียนได้รับกาสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ร่วมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน
.
.
/
ตัวชี้วัด 3
ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 70
ผู้เรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน
.
.
.
ภาพรวม
.
.
/
ร่องรอยหลักฐาน
1.ร่องรอยหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
กิจกรรม Classroom meeting
กิจกรรม Classroom meeting
ให้คำแนะนำเพื่อแก้ไขพฤติกรรม
ให้คำแนะนำเพื่อแก้ไขพฤติกรรม
2.ร่องรอยหลักฐานที่เกิดจากการปฏิบัติตามขข้อตกลงที่สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงาน
1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
มีการดำเนินการ จัดทำเอกสาร หลักฐานการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดังนี้
2. การคัดกรองนักเรียน
มีการดำเนินการ จัดทำเอกสาร หลักฐานการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดังนี้
3. การป้องกันและแก้ไขปัญหา
มีการดำเนินการ จัดทำเอกสาร หลักฐานการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดังนี้
ห้องเรียนสีขาว 1-5.pdfกิจกรรมห้องเรียนสีขาว
กิจกรรมห้องเรียนสีขาว
รายงาน วัดแวว 1-5.pdfการสำรวจวัดแวว
การสำรวจวัดแวว
results ม.1-5.pdfSchool Health Hero
School Health Hero
4. การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน
มีการดำเนินการ จัดทำเอกสาร หลักฐานการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดังนี้
1/5รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียน.pdfแบบบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน
แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน
สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ....................4.............................
สรุปผลการประเมินตนเอง
✅หัวข้อ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ..4....
สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4.....
Page updated
Report abuse