Embedded Files
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
งาน (Tasks)
1. วิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน
2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102
4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
2. ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
3. ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด
4. ผู้เรียนมีผลการประเมิน สมรรถนะด้านการสื่อสาร รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70
2. ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80
3. ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 70
4. ผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะด้านการสื่อสารรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 80
ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
ผลที่เกิดขึ้นจริง
.
ต่ำกว่า
สรุปผลตัวชี้วัด
เท่ากัน
.
สูงกว่า
ตัวชี้วัด 1
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
.
.
/
ตัวชี้วัด 2
ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับ ดี ขึ้นไปร้อยละ 80
ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
.
.
/
ตัวชี้วัด 3
ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 70
ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
.
.
.
ตัวชี้วัด 4
ผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะด้านการสื่อสารรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 80
ผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะด้านการสื่อสารรายวิชา ภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
.
.
.
ภาพรวม
.
.
/
ร่องรอยหลักฐาน
1.ร่องรอยหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
2.ร่องรอยหลักฐานที่เกิดจากการปฏิบัติตามขข้อตกลงที่สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงาน
1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
มีแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
แผนการวัดและประเมินผล-อ21102.pdfแผนการวัดและประเมิน อ21101.pdf.pdf3. แผนการจัดการเรียนรู้
มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 รหัสวิชา อ21102
เป็นปัจจุบัน
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.1 อ21102-67.pdfแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 2
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ อ21101.pdfแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 1
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 1
สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ...................4..............................
สรุปผลการประเมินตนเอง
หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4.....
สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....
Page updated
Report abuse