1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
งาน (Tasks)
1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน
2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ 33102
ผลลัพธ์ (Outcomes) /ร่องรอย หลักฐาน
1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
มีแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
3. แผนการจัดการเรียนรู้
มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ 33102 เป็นปัจจุบัน
ตัวชี้วัด (Indicators) /ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ
💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ
ได้แก่
1. มีรายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน
2. มีรายงานการจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
3. มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 6 อ33102
ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4
🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 6 อ33102 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Getting Ready to College อยู่ในระดับคุณภาพดี
💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 6 อ33102 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Getting Ready to College มีผลการประเมิน ระดับดีมาก
ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4
สรุปผลการประเมินตนเอง
หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม