<자료 안내>

• 학교폭력예방교육 초등저학년용, (7:21)

• 출처:충북지방경찰청

<예시 활동 안내>

• 1. 친구와 장난칠 때 친구가 싫어하거나 기분 나빠하는 모습을 보이면 바로 사과하기

• 2. 나쁜 말 하기 전에 생각해보기

• 3. 싫어! 하지마! 확실하게 표현 해보기

<자료 안내>

• 말의 영향력을 보여주는 동영상, (10:2)

• 출처: EBS 다큐

<예시 활동> 말의 영향력을 보여주는 동영상을 시청하며 의사소통의 중요성 알기

• 학교폭력 유형 중 언어폭력이 차지하는 비중을 살펴보고 문제의식을 갖는다.

• 자신이 평소에 자주 사용하는 말들을 살펴보고 모둠 별로 언어습관을 점검한다.

• 올바른 의사소통과 언어습관 형성을 위한 실천의지를 다진다.

<자료 안내>

• 소통과 통합을 돕는 비언어적 표현에 대한 영상, (1:48)

• 출처: PCNC tv

<예시 활동> 경청의 중요성을 이해하기

• 비언어적 표현의 중요성을 이해한다.

• ‘위대한 한 마디’ 활동을 통해 올바른 언어습관을 연습한다.

예) 자신이 듣고 싶은 말의 비언어적 표현으로 말하기

작고 부드러운 목소리, 웃는 얼굴로 눈을 마주치며 등

<자료 안내>

• 아무리 좋은 뜻이라도 친구가 싫어하면 부르지 말아요, (2:50)

• 출처: 교육부TV

<예시 활동> 별명을 부르는 것도 폭력이 될 수 있어요.

• 별명 대신 친구의 이름 부르기

• 사이 좋은 사이는 따뜻한 말로 채우기

<자료 안내>

• TV로 보는 원작동화-난 키다리 현주가 좋아, (7:02)

• 출처: EBS 키즈

<예시활동> 올바르지 못한 언어습관을 보여주는 영상을 시청한 뒤 바른 언어습관을 떠올리기

<자료 안내>

• 내 마음 너에게 전할 때(비폭력대화 노래), (2:29)

• 출처: 전소연선생님

<활동 순서>

1. 비폭력대화의 4단계 [관찰-느낌-욕구-부탁] 의 특징과 표현방법을 익히기.

2. 다양한 갈등상황에서 비폭력대화를 이용한 갈등해결방법을 연습한다.

3. 비폭력대화 노래를 부르며 올바른 언어습관 실천의지를 다진다.

<자료 안내>

• 말도 상처가 돼요, (7:00)

• 출처: 김현자선생님

<활동 순서>

1. 학급에서 접하게 되는 갈등상황 중 역할극으로 표현할 상황 정하기

2. 경청의 태도, 긍정적 비언어적 표현, 비폭력대화 4단계를 활용한 역할극 대본 완성하기

3. 역할극을 감상한 뒤 올바른 언어습관을 잘 반영했는지에 대한 피드백 나누기

4. 올바른 언어습관의 지속적인 실천 및 생활화 다짐하기

<자료 안내>

• 학교에서 사용되는 욕설의 영향력(4분 1초)

• 출처: EBS(2014)

<예시 활동>

1. 우리가 자주 사용하는 욕설에 대해 알아봅시다.

2. 욕설의 의미와 뜻에 대해 찾아봅시다.

3. 욕설을 대체할 수 있는 용어에 대해 토론해 봅시다.

4. 우리 학급에서 욕설을 줄일 수 있는 방법과 규칙을 정해 봅시다.

<자료 안내>

• 언어폭력의 실태와 예방

• 출처: 경기도교육청TV (2016)

<예시 활동>

1. 우리 주변에서 욕설로 인해 고통받는 사람이 있는지 관찰해 봅시다.

2. 여러분 자신은 욕설을 얼마나 자주 사용하나요?

3. 욕설이 타인에게 미치는 영향은 어떤 점들이 있을지 토론한 후, 개선책을 찾아봅시다.

<자료 안내>

• 칭찬과 소통의 의미와 방법을 배워봅시다.

• 출처: 세바시(2020)

<예시 활동>

1. 언어폭력으로 고통받는 친구에게 우리가 전할 수 있는 위로는 무엇일까요?

2. 칭찬을 통해 소통하는 방법에 대해 구체적으로 알아봅시다.

3. 여러분의 일상에서 칭찬을 얼마나 했는지, 얼마나 타인으로 칭찬 받고 있는지 관찰해 봅시다.

4. '칭찬일기'를 1주일 동안 작성 후 변화에 대해 이야기 나누어봅시다.