（1）結合校訂課程「山野溪南」、，「走讀溪南」，將肢體開發與自然探索相結合。

（2）結合校訂課程「走讀溪南」─「溪有茶香」，編創創意採茶舞。

（3）經由學習原住民舞蹈，進而學習音樂、文面、紡織、服飾、建築等原住民的藝術與文化。